学生资本主义名言
1、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁
2、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。——加里宁
4、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁
5、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。——加里宁
6、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁
7、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。——加里宁
8、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。——加里宁
9、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
10、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。——加里宁
12、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁
13、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。???——加里宁
14、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁
16、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。——加里宁
17、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。——加里宁
18、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁
19、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
20、一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁
21、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。——加里宁
22、青年是人类的精华。——加里宁
23、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
24、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。——加里宁
25、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。——加里宁
26、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。——加里宁
27、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。——加里宁
28、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。——加里宁
29、教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——加里宁
30、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁
31、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁
1、如果能够把各种公务比作蜂巢的话，那么，官员们全像辛勤的蜜蜂一样分布在整个蜂巢上。担任个不显眼的小职务吧，就在这种职务上尽量做有益的事。那时您就会觉得您的心里会有多么愉快了。闲逸往往会生许多邪念，那是一个人忙于工作之后所不会有的。——果戈理
2、在人生这本书里，多数的人都会从过分善良的天性里找到简单的教训。老实人有老实人的头脑简单之处，狡猾人也照样有狡猾人的头脑简单之处。——狄更斯
3、爱情是含苦的乐，含乐的苦；是活着的死，死不了的活，是对理智禁律的冲击，一个偷偷摸摸的贼；是泪的海洋，无休止的纷争；是傻瓜的诱饵，智人的灾源；是致命的伤，击不中目标的子弹。——托·沃森
4、没有一个善良的灵魂就如同没有美德可言，从每一样事物都可以发现这样的灵魂——人们无需躲避它。——贝多芬
5、一种良好的教育，应当使我们在幼年时期就养成思想正确和行善的习惯，于是我们就会嫉恶如仇。[法]霍尔巴赫引自《十八世纪法国哲学》第648页。
6、我们可以强迫鸟儿们管你叫夜莺，然而要我把杜鹃变成夜莺，我却毫无办法。[俄]克雷洛夫《克雷洛夫寓言》第271页。
7、如果羡慕别人，那么你就去努力，阴暗的情绪只能使你越来越差。
9、去问石灰吧！它会告诉你怎样对待冷水。
12、世上没有一样东西及得上时间那么宝贵。——[法]拉伯雷
13、自爱者方能为人所爱。——[法国]蒙田
14、只有奋斗可以给我们出路，而且只有奋斗可以给我们快乐。——恽代英
15、想知道朋友如何对待自己，就想想自己是如何对待朋友的。
17、谁承认了自己的罪过，谁就得到宽恕。——[德国]格林兄弟
19、昨夜，我很晚很晚才进入梦乡。那惦念的思绪，如同无穷无尽的天宇……
20、机会是注意力的产物。——洛震
22、幽默是一种润滑剂、镇痛剂。——林肯
23、生命就像一台戏，长短无关紧要，好坏就看演员。——塞内加
25、灰心产生失望，失望产生动摇，动摇产生失败。——[英国]培根
26、最美的思念是甜甜的回忆，最醉人的酒是真挚的友谊—一声轻轻祝福是关怀的心。
27、希望是一种对于未来光荣的预期。——[意大利]但丁
28、夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。
29、爱情是一本永恒的书。
30、人活着不能看低自己，相信自己能做出一切。
31、我们处于什么方向不要紧，要紧的`是我们已向什么方向移动。一霍姆兹
32、纯洁的爱情就像星星一样，无论是冬天或是夏天，无论是在天的哪一边，她们永远互相凝望着。
33、我是个人，凡是合乎人性的东西，我都觉得亲切。
34、青年与老年之间的基本差别在于：前者前途无量，后者濒临死亡。
35、富有想象力的穷人，哪怕喝菜汤都能喝得醉。 [俄国·作家]契诃夫
36、衣不如新，人不如故。
37、我跟自己说好，要活得真实，不管别人怎么看我，就算全世界否定我，我还有我自己相信我。我跟自己说好，要过的快乐，无需去想是否有人在乎我，一个人也可以很精彩。我跟自己说好，悲伤时可以哭的很狼狈，很狼狈，眼泪流干后，要抬起头笑得很漂亮。—— 《与自己的约定》
38、追随梦想，不论做什么事，相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。
39、我不管这个世上的人怎么说我，我只想依照我的信念做事，绝不后悔，不管现在将来都一样！
41、我们要交上好朋友，第一要有仁爱之心，愿意与人亲近，有结交朋友的意愿；第二，要有辨别能力。
42、生命的过隙，漫长又苦短，我们的奋斗，煎熬又痛苦。当渺小的生命，被梦想的欲望膨胀后，我们便变得强大，在时机成熟后，终于蜕变成蝶！
43、对于一切真正属于商业的事务，我们都要小心翼翼地将其与生活分开。商业要求严谨和手段，而生活则需要随意。
44、技术给了人一种能力感：感觉人类远不像在从前的时代那么任凭环境摆布了。但是技术给予的能力是社会性能力，不是个人能力；一个平常人乘船遇险漂落在荒岛上，假若是在17世纪，他会比现在能够多有所作为。
45、爱情离开了幻想，好像人没有食粮一样。爱情需要热情的培养，不管是生理上的爱情也好，精神上的爱情也好。
46、相爱的人千万不好让她擦肩而过，否则感情会正因距离而成为一种传说。
47、所有人都有长处。因此总有一些我们可以学习借鉴的地方。——山姆·沃尔顿
48、有些东西你求不得，这也是幸福不可缺少的部分。
49、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
50、心有多大天空就有多大。
51、代替那存在着阶级对立的资产阶级旧社会，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
52、父亲给我最可贵的东西是他的世界观和人生观：自由、平等、言行一致、专注和幽默。父亲一直对我们三兄妹说，要发现自己的兴趣所在，最好你的兴趣能够养活自己。我的父亲肯定是个英雄式的人物，因为他所做的一切不是由金钱驱动，而是他感兴趣的事给他带来了财富。——彼得·巴菲特接受《第一财经日报》专访
53、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。
55、任何一种资本主义生产方式在这一点上是共同的，那就是不是工人使用劳动工具，而是劳动工具使用人。
57、不管我活着，还是我死去，我都是一只牛虻，快乐地飞来飞去。
58、五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂。
59、感情的名言百年心如同，谁限河南北？ ——唐代诗人 姚合
60、人并非为获取绝给予；给予本身即是无与伦比的欢乐。
62、不怕做不到，就怕想不到。
63、我相信如果谎言可以用一时，从长远看来它必然有害的，反之，真话从长远看来必然是有用的，尽管暂时也会发生害处。
64、你施舍给一个人金钱，那么就意味着你否定了他做人的尊严，你剥夺了他掌控自己命运的权力。
65、捡了芝麻丢了西瓜也无所谓，只要你一开始就明白，自己最想要的是芝麻。为了最重要的目标前行，这过程中失去再多也不可惜。旁人笑你糊涂，并不会随你同行，这条路上无灯，自己为自己照明。
66、心里面真诚的把自己当一个路人甲，就不怕别人把自己当路人假。真诚的把自己的错误数落一遍，就不怕别人的数落。真诚的把自己当成大人物的去做事，往往真的可以成大事。低调做人，高调做事。
67、要自制。小孩子吃不到糖果会哭闹，你们是得不到爱情就苦恼。这有什么区别？伟大在哪里？如果你象挑剔你的情人一样挑剔自己的行为，那么你的情人要比现在的好很多。
68、勤劳是你生命的暗码，能译出你一部绚丽的史诗。
69、平平淡淡是一种归宿。平平淡淡并不拒绝轰轰烈烈，可是轰轰烈烈并不能代表、代替平平淡淡。无论如何的轰轰烈烈，无论如何的丰功伟业，最终必将归于平淡。
70、要是没有机遇青睐你，你的能力只能是一支潜优股，而很难取得成功。
71、每天以热情和想象力来改造自己。——汤姆彼得
72、想哭就哭，生命的花朵也需要浇浇水。
73、如果没有搞清楚工作的目的，就无法决定作业细项的优先顺序，自然也就无法安排时间。
74、构成咱们领悟最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
76、任何成就，无论大小，都始于我们的思考。
77、一个社会最悲哀的事情之一就是教育的失败。教育失败的标志之一就是教育理想的丧失，就是大部分教师只把教书当作谋生的手段，大部分学生来读书只是为了一份工作。
1、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件——劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。
2、为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂；乌申斯基把“灵魂”这两个字理解为教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之为良心。我认为，实际上，乌中斯基提出这样的要求是很对的。要知道，教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且，还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。
3、当教师的人不仅是教师，他同时也是学生。
4、教育是一种困难的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学的事业，而且是艺术事业。
5、青年时光是最富于敏感性的。
6、教师的主要任务是培养新人，即培养社会主义社会的公民。
7、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
8、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
9、国民教育问题有特殊的意义，因为，归根到底，我们的一切成果，我们的一切成就，都是以人们的活动为基础的。人们的文化程度越高，他们劳动所获得的成果也就越大，劳动生产力也就越高。这是定理——公认的真理。
10、培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
11、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。
12、教育事业是最祟高最动人的事业之一。
13、教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。
14、知识是必须补充的。当教师的人不仅是教师，同时也是学生。
15、青年是人类的精华。
16、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的，有目的的和有系统的感化作用。以便在受教育者的身心上，养成教育者所希望的品质。
17、我们要像海绵一样吸收有用的知识。
18、有理想的生活，即充满了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最优美，最有趣的生活。
19、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员，应当努力地和好好地学习，获得很多的知识。
20、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱著名种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。
21、教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。
22、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。
23、教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。
24、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。
25、有理想充满社会利益的，具有明确目的的生活是世界上最美好和最有意义的生活。
26、文盲现象是最不可容忍的社会病症之一，是最可耻的，或者说得正确些，最使人不快的一种社会现象。
27、青年是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。
28、主要的是要诚实地对待学生们，检点自己，把我们的孩子们教育成为真正是优良的、真正是社会主义的公民，即诚挚的、勇敢的`、富于同志情谊的，在儿童心理和儿童可能范围内遵守纪律的人。
29、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
30、爱自己的祖国。这就是说，要渴望祖国能成为人类理想的体现，并尽自己的力量来促进这一点。
31、有理想的，充满社会利益的，具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。
32、只有向自己提出伟大的目标并以自己的全部力量为之而奋斗的人，才是幸福的人。
33、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。
34、我们希望把人们培养成生活上强有力的、能耐劳苦的和积极的人。因而我认为体育在学校中应占较大的地位，这不是口中说说而已，而且事实上如此。
35、我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。
36、提高教师的威信，应当用教育全体居民的办法，使他们对教师表示极端尊敬，在教师周围造成一种普遍尊敬的气氛。
37、你们必须向前人学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。
38、凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。
39、一般青年都是异常真挚异常爽直的。
