1、孩童的动作，是清洁，是正直。——《旧约全书·箴言》

2、赞美童年吧，它在我们尘世的艰难中带来了天堂的美妙。——阿米尔

3、幼是定基，少是勤学。——洪应明

4、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔

5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、孩子们，你们的未来万岁！——高尔基《意大利童话》

7、好学而不勤问非真好学者。

8、童年似流水一样的.过去，时光是不老的，老的是人。走在时间里的人，于纷扰的世间，忙碌着做一些可有可无的事情。混迹于人群中失去自己，再也找不回原来的模样了。

9、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

10、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

11、少壮不努力，老大徒伤悲。

12、如果在儿童和大自然之间没有任何直接而生动的联系（它能促使儿童首先对宇宙生命的伟大奥秘感兴趣），那么，最鲜明、最绚丽的图景也不能使他动心。——谢德林

13、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片懵懵懂懂的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。——巴尔扎克

14、少年易学老难成。

15、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

16、童年乃是人生的重要阶段。人的品性在童年开始形成。我们长大后成为什么样的人，取决于童年时的所学与所为。——夏巴尼

17、把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》

1、白的花胜似绿的叶，浓的洒不如淡的茶。

2、因着世人的临照，只可以拂拭镜上的尘埃，却不能增加月儿的光亮。

3、爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落也不是悲哀。

4、宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？

5、每日黄昏的游泛，舟轻如羽，水柔如不胜桨。岸上四围的树叶，绿的，红的，黄的，白的，一丛一丛的倒影到水中来，覆盖了半湖秋水。夕阳下极其艳冶，极其柔媚。将落的金光，到了树梢，散在湖面。

6、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

7、家么，我不知道，但烦闷、忧愁，都在此中融化消灭。

8、海波不住的问着岩石，岩石永久沉默着不曾回答，然而他这沉默，已经过百千万回的思索。

9、我的朋友！真理是什么，感谢你指示我，然而我的问题，不容人来解答。

10、故乡！何堪遥望，何时归去呢，白发的祖父，不在我们的园里了！

11、思想，只容心中游漾，刚拿起笔来，神趣便飞去了。

12、心潮向后涌着，时间向前走着，青年的烦闷，便在这交流的旋涡里。

13、心弦呵！弹起来罢，让记亿的女神，和着你调儿跳舞。

14、将来，明媚的湖光里，可有个矗立的碑，怎敢这般沉默着——想。

15、我这时是在什么世界呢？看呵！繁星在天，夜色深深——在万千天使的歌声里，和平圣洁的宇宙中，有天婴降生。

16、我这时是在什么世界呢？上帝呵！我这微小的人儿，要如何的赞美你。在这严静的深夜，赐与我感谢的心情，恬默的心灵，来歌唱天婴降生。

17、上帝的女儿！对于泥犁中无数的灵魂！耶稣说你要小心，得要重看；因为他们的使者在天上，常见我天父的面！

18、童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

19、爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。

20、指点我吧，我的朋友！我是横海的'燕子，要寻觅隔水的窝巢。

21、春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！

22、我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？

23、万千的天使，要起来歌颂小孩子；小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。

24、浪花越大，凝立的磐石，在沉默的持守里，快乐也越大了。

25、灯呵！感谢你忽然灭了，在不思索的挥写里，替我匀出了思索的时间。

26、我的朋友！珍重些罢，不要把心灵中的珠儿，抛在难起波澜的大海里。

27、父亲呵！我怎样的爱你，也怎样爱你的海。

28、我的朋友！雪花飞了，我要写你心里的诗。

29、聪明人！文字是空洞的，言语是虚伪的，你要引导你的朋友，只在你，自然流露的行为上！

30、大海的水，是不能温热的，孤傲的心，是不能软化的。

31、片片的云影，也似零碎的思想么，然而难将记忆的本儿，将他写起。

32、青年人！你不能像风般飞扬，便应当像山般静止，浮云似的，无力的生涯，只做了诗人的资料呵！

33、一步一步的扶走——半隐的青紫的山峰，怎的这般高远呢。

34、沉默里，充满了胜利者的凯歌！

35、红墙衰草上的夕阳呵！快些落下去罢，你使许多的青年人颓老了！

36、诗人！笔下珍重罢！众生的烦闷，要你来慰安呢。

37、山头独立，宇宙只一人占有了么。

38、先驱者！你要为众生开辟前途呵，束紧了你的心带罢！

39、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。

40、青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。

41、读书好，好读书，读好书"有了爱就有了一切。"

42、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。

43、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。

44、然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

45、修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。

46、（六）是他的受命日，也是他的致命时？想赞美又何忍来赞美？赞美是：你的无边痛苦，无限忧思；使我漂过泪泉，泛经血海；来享受这天恩无量！

47、墙角的花！你孤芳自赏时天地便小了。

48、凡事顺其自然，凡事不可强求。但求无愧于心。此身乃如草芥微尘，世事转头已成空。淡然的面对，坦然的渡过。感恩，快乐，进步，忘却，大气。一切本是身外之物！没有什么是自己的，不要妄图去占有。也不要去计较什么。不要妄图改造别人，要时常警醒自己。

49、我这时是在什么世界呢？上帝呵！是繁星在天，夜色深深——我这微小的人儿，只有：感谢的心情，恬默的心灵，来歌唱天婴降生。

50、假如生命是乏味的，我怕有来生，假如生命是有趣的。我今生已是满足的了。

童年，是记忆长河里那块最美丽的鹅卵石，让人爱不释手；童年，是常青树上那颗最甜的果子，让人回味无穷。下面是关于童年的名言的内容，欢迎阅读！

1、幼是定基，少是勤学。——洪应明

2、天地最有情，少年莫浪投。——陈毅

3、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

4、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏

5、没有儿童的地方就没有幸福。——史文朋《欢迎曲》

6、童年是理智的睡眠期。——卢梭《爱弥儿》

7、孩子们，你们的未来万岁！——高尔基《意大利童话》

8、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳

9、人生最大的骄傲，就是在成年时实现童年的梦想。——马佳

10、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

11、儿童喜欢尘土，他们的整个身心像花朵一样渴求阳光。——泰戈尔

12、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅

13、儿童是进入天堂的钥匙。——理·斯托达德《孩子们的祈祷》

14、儿童的情形，便是将来的命运。——鲁迅《南腔北调集》

15、孩童的动作，是清洁，是正直。——《旧约全书·箴言》

16、把道路指给儿童们——人类整个伟大事业的继承者。——高尔基《生活的故事》

17、儿童的天真与老人的理智是两个季节所结的`果实。——布莱尔

18、在所有人当中，儿童的想象力最丰富。——麦考莱《随笔集·米特福特的〈希腊史〉》

19、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。——苏霍姆林斯基

20、童年，只有在回忆中显现时才成就了那么完美。——三毛

21、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭《爱弥儿》

22、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

23、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

24、儿童并不是生来就能接受学习知识的清规戒律的约束的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

25、孩童的动作，是清洁，是正直。——旧约全书《旧约全书·箴言》

26、礼貌是儿童与青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

27、永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。——杜伽尔《蒂博一家》

28、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基

29、教育不能创造什么，但是它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

30、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

31、童年的一天一天，温暖而迟慢，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上晒着的阳光。——张爱玲

32、我以为就是圣贤豪杰，也不必自惭他的童年，自惭，倒是一个错误。——鲁迅《小说二集序》

33、母亲的安宁与幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基

34、能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性与运用自己的理智。——弗洛姆

35、童年的无知可爱，少年的无知可笑，青年的无知可怜，中年的无知可叹，老年的无知可悲。——于丹

36、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想与幻想的乐趣。——巴尔扎克

37、童年时代是生命在不断再生过程中的一个阶段，人类就是在这种不断的再生过程中永远生存下去的。——肖伯纳《父母与孩子》

38、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

39、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔《愿望的实现》

40、孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，遏止这种爱是不明智的。——泰戈尔《泰戈尔评传》

41、我年幼的时候，以为这世界上只住着一种人，那就是我天天看见的家人、同学、老师与我上学路上看到的行人。——三毛

42、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯

43、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

44、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识与能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基

45、每个孩子都具有极大的做梦的能力，这种能力扩大他所发现的一切，用咿咿呀呀的喊声延长他的欢乐的颤动。——罗曼·罗兰《母与子》

46、一个人要伟大，不能不付代价。天才的作品是用眼泪灌溉的。凡具有生命的东西，同一切生物一样有它多灾多病的童年。——巴尔扎克

47、在人身上，唯一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生的清洁的习惯，那是最危险不过的。——夸美纽斯。

48、呵，幸福的年代，谁会拒绝再体验一次童年生活。——拜伦《恰尔德·哈罗尔德游记》

49、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

50、孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。——高尔基《老人》

51、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良与诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

52、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他与情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚

53、儿童需要管教与指导，这是真的，但如果他们无时不刻与处处事事都在管教与指导之下，是不大可能学会自制与自我指导的。——林格伦