1、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

2、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

3、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

4、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

5、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

7、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

8、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

9、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

11、得不到别人的尊重的`人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

12、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

14、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

15、进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基

16、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

18、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

19、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

21、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

22、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

23、得天下英才而教育之。——孟轲

24、教妇初来，教儿婴孩。——颜之推《颜氏家训》

25、人生百年，立于幼学。——梁启超

26、鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺

27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

28、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

30、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

31、不愤不启，不启不发。——孔子

32、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

33、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

34、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

35、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

36、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

37、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

38、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

39、发明千千万，起点是一问。——陶行知

40、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

41、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

42、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

43、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

44、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》

45、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

46、师范为教育之母。——张謇

47、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

48、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

49、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

50、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

51、育才造士，为国之本。——权德舆

52、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

53、父否母然，子无适从。——宋祁

54、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

55、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

56、父慈于棰，家有败子。——宋祁

57、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

58、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

59、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

60、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

61、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

62、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

63、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

64、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

65、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

66、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

67、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

68、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

69、玉不琢，则南山之圆石。——马总

70、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

71、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

72、教育为立国之本。——郑观应

1、 把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。法布尔

2、 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰

3、 不要在已成的事业中逗留着！巴斯德

4、 不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不作出决定。黑格尔

5、 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。爱因斯坦

6、 成功的脑子像钻子一样动作集中到一点。博维

7、 从不为艰难岁月哀叹，从不为自己命运悲伤的人，的确是伟人。塞内加

8、 道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。苏轼

9、 否定意志的自由，就无道德可言。弗劳德

10、 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫

11、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。巴斯德

12、 公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。佚名

13、 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。孟子

14、 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。斯宾诺莎

15、 很清楚，前途并不属于那些犹豫不决的人，而是属于那些一旦决定之后，就不屈不挠不达目的誓不罢休的人。罗曼罗兰

16、 幻想是丝毫没有害处的，它甚至能支持和加强劳动者的毅力。皮萨列夫

17、 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超

18、 即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。佚名

19、 几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹英勇的奔马。伏尔泰

20、 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。康德

21、 坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰

22、 坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特

23、 尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不才智（沃勒）

24、 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。高尔基

25、 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰

26、 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。托尔斯泰

27、 没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。巴尔扎克

28、 没有意志的人，一切感到困难，没有头脑的人，一切都感到简单。朝鲜

29、 你们认为我是命运之子，实际上我却在创造着自己的命运。爱迪生

30、 你想有所作为吗？那么坚定地走下去吧！后爱退只会使你意志衰退。罗赫里克

31、 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。华特贝基霍

32、 强者容易坚强，正如弱者容易软弱。爱默生

33、 切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。奥丅斯卡王尔德

34、 请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。列夫托尔斯泰

35、 人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。马克吐温

36、 人在意志力和斗争性方面的长处或短处，往往是导致他们成功或失败的重要原因之一。哈代

37、 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。巴浦洛夫

38、 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。佚名

39、 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉

40、 生活里没有做不到的事，但需要有强烈的愿望，必要时应该不惜生命。列列昂诺夫

41、 生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。罗曼罗兰

42、 使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性朱查黑尔

43、 世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。司汤达

44、 事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。陀思妥耶夫斯基

45、 书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。朱熹

46、 谁也不能剥夺我们自由的意志。爱比克泰德

47、 谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德

48、 疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。武者小路实笃

49、 天行健，君子以自强不息。文天祥

50、 伟大人物最明显的标志，就是坚强的意志。英国

51、 我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服奥！能把生命活上千百次真是多美！贝多芬

52、 无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。歌德

53、 物理学教给了我们严峻的一课：人的意志是受到某些决定性的限制。艾尔巴比

54、 信念不是到处去寻找顾客的产品推销员，它永远也不会主动地去敲你的大门。赵鑫珊

55、 信念只有在踊跃的举动之中能力够生存，才干够得到增强和锤炼。苏霍姆林斯基

56、 要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。戴尔卡内基

57、 要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底；剑至死都不能离手。伏尔泰

58、 要做到坚韧不拔，最要紧的是坚持到底。陀思妥耶夫斯基

59、 也莫不辨是非地随波逐流宁肯孑然而自豪地独守信念。查丘吉尔

60、 一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。雨果

61、 一个有信念者所开发出的力气，大于99个只有兴致者。列夫托尔斯泰

62、 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思

63、 一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的，而美好的将来也要以同样的方法来获取。车尔尼雪夫斯基

64、 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。雨果

65、 意志的出现不是对愿望的`否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。罗洛梅

66、 意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德

67、 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚

68、 意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。但丁

69、 意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。劳伦斯

70、 由不屈不挠的信念所支持的人的意志，比那些仿佛是无敌的物资力量存在更大的威力。爱因斯坦

71、 有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦

72、 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。乔贝利

73、 在全人类中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都有是英雄！贝多芬

74、 在人类行为中表现的意志，如同所有其他外界事情一样，受普遍的自然法则所决定。黑格尔

75、 只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。陀思妥耶夫斯基

76、 只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。莫泊桑

77、 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗

78、 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬

1、读书不要贪多，而是要多加思索；这样的读书使我获益不少。 ——鲁索

2、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——埃默森

3、小朋友，愿你们用心读古书，他们常在一定的环境中说出你们心中要说的话。

4、较好的是思索者。因为是能用自己的生活力了，但还不免是空想。所以，更好的是观察者，他用自己的眼睛去读世间这一部活的书籍。

5、过多地阅读平庸无奇的图书是在浪费时间，其实只有那些为之倾倒的书，才值得你一读。

6、耗时于阅读，你将因别人辛苦得来的经验，轻易吸收并改善自己。——苏格拉底

7、若问读书方法，我想向诸君陈上一个陈条，这方法是极陈旧、极笨、极麻烦的，然而实在是必要的。什么方法泥？是抄写或笔记。这种工作，笨是笨极了，苦是苦极了，但真正做学问的'人，总离不了这条路。——梁启超

8、读书有两种方法：精读和略读。什么是精读呢？精读就是深入钻研，细嚼慢咽；什么是略读呢？略读就是大致浏览，重点掌握。有些青年，不管是必读书籍，还是参考书籍，都一概浅尝辄止，浏览大概。又有些青年专读一本书，死抱住一本书不放，其他一概不管。这两种都是没有掌握读书的方法。——曹方

9、自己作眉批，可以帮助你读书，帮你把书的内容吸收进去。现在，我们自己买不到书，也可以用另外的办法，把记笔记和书评结合在一起，把书评写在笔记里，这样很方便。用笔记本一方面把重要的记下来，另一方面，某些地方我不同意书里的讲法，可以写上一段自己的看法，表示自己的意思，把笔记眉批并为一个东西。——王力

10、读书，人才更加象人。——严文井

11、一本书，就像一只乳牛，应该挤干它的奶才对。

12、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞。

13、读书志在圣贤，为官心存君国。 ——清：朱用

14、人如何不逼自己一把，永远不知道自己到底有多优秀！

15、读万卷书，行万里路。——钱泳《履园丛话·读万卷书》

16、人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。

17、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 作者：舒曼

18、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。作者：王梓坤

19、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。—— [法]莫泊桑

20、阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。—— [英]洛克

21、纨绔不饿死，儒冠多误身。

22、弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。

23、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。

24、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人—陶行之千教万教教人求真，千学万学学做真人。

25、静坐自无妄为，读书即是立德。

26、自古以来学有建树的人，都离不开一个"苦"字。——佚名

27、宅从栽竹贵，家为买书贫。

28、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。——佚名

29、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。

30、倘不领悟，再完美的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

31、选择一本好书，就选择了一位挚友；书虽有价，获益无价。

32、我只喜欢有趣而且易读的书本，它能调剂我的精神。我也喜欢那些给我带来慰藉、教导我很好处理生死问题的书籍。 [法]蒙田

33、念书不能囫囵吞枣，而要从中吸取本身需要的对象。——易卜生

34、看书的目标，在把书酿成我所有。——谢觉哉

35、读了一本书，就像对糊口打开了一扇窗户。 ——[俄]奥斯特洛夫斯基