《增广贤文》可能是民间汇集的句式、散文，多用于

1) 磨刀恨不利，刀利伤人指。求财恨不多，财多害自己。

2) 差之毫厘，失之千里。

3) 若登高必自卑，若涉远必自迩。

4) 三思而行，再思可矣。

5) 使口不如自走，求人不如求已。

6) 墙有缝，壁有耳。好事不出门，恶事传千里。

7) 贼是小人，智为君子。

8) 宁向直中取，不可曲中求。

9) 人无远虑，必有近忧。

10) 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。

11) 晴天不肯去，直待雨淋头。

12) 忍得一时之气，免得百日之忧。

13) 惧法朝朝乐，欺公日日忧。

14) 人生一世，草木一秋。

15) 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。

16) 钱财如粪土，仁义值千金。

17) 流水下滩非有意，白云出岫本无心。当时若不登高望，谁信东流海洋深。

18) 路遥知马力，日久见人心。

19) 饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。

20) 是亲不是亲，非亲却是亲。美不美．家乡水；亲不亲，故乡人。

21) 在家不会迎宾客，出外方知少主人。

22) 谁人背后无人说，那个人前不说人。

23) 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。

24) 先到为君，后到为臣。莫道君行早，更有早行人。

25) 自恨枝无叶，莫怨太阳偏。

26) 一年之计在于春，一日之计在于寅。一家之计在于和，一生之计在于勤。

27) 责人之心责己，恕己之心恕人。

28) 宁可人负我，切莫我负人。

29) 来说是非者，便是是非人。

30) 远水难救近火，远亲不如近邻。

31) 山中也有千年树，世上难逢百岁人。

32) 平生不作皱眉事，世上应无切齿人。

33) 昔时贤文，诲汝谆谆。集韵增广，多见多闻。

34) 观今宜鉴古，无古不成今。

35) 知己知彼，将心比心。

36) 相逢好似初相识，到老终无怨恨心。

37) 近水知鱼性，近山识鸟音。

38) 近水楼台先得月，向阳花木早逢春。

39) 易涨易退山溪水，易反易覆小人心。

40) 读书须用意，一字值千金。

41) 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

42) 是非终日有，不听自然无。

43) 宁可正而不足，不可邪而有余。

44) 庭栽栖凤竹，池养化龙鱼。

45) 求人须求英雄汉。济人须济急时无。

46) 渴时一滴如甘露，醉后添杯不如无。

47) 酒中不语真君子，帐上分明大丈夫。

48) 积金千两，不如明解经书。

49) 养子不教如养驴，养女不教如养猪。有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚，仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。

50) 与君一席话，胜读十年书。

51) 救人一命，胜造七级浮屠。

52) 城门失火，殃及池鱼。

53) 欲求生富贵，须下死工夫。

54) 百年成之不足，一日坏之有余。

55) 人心似铁，官法如炉，善化不足，恶化有余。

56) 水太清则无鱼，人太急则无智。

1、天下失道而后德;失德而后仁;失仁而后义;失义而后礼。——《道德经》

2、用一人焉，则疑其自私，而又用一人以制其私;行一事焉，则虑其可欺，而又设一事以防其欺。——《黄宗羲》

3、故兵闻拙速，未睹巧之久也。——《孙子兵法》

4、持志如心痛，一心在痛上，岂有功夫说闲话，管闲事。

5、莺逢日暖歌声滑，人遇风情笑口开。——《汤显祖》

6、一事起则一害生，故天下常以无事为福。——《洪应明》

7、讲论诗词，笑谈街市，学难似风里扬丝，一世常如此。——《关汉卿》

8、模棱气象，养成不黑不白，不痛不痒之世界，误人家国，已非一日。——《曾国藩》

9、善观人者观己，善观己者观心。——《曾国藩》

10、两阵对圆，只见吕布顶束发金冠，披百花战袍，擐唐猊铠甲，系狮蛮宝带，纵马挺戟，随丁建阳出到阵前。——《罗贯中》

11、人苟能自立志，则圣贤豪杰何事不可为?何必借助于人?——《曾国藩》

12、脚踏实地，不敢一毫欺人。——《曾国藩》

13、日省其身，有则改之，无则加勉。——《朱熹》

14、村夫硬似铁，光棍软如棉。——《增广贤文》

15、君子之事上也，进思尽忠，退思补过，将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也。——《孝经》

16、万恶淫为首，百善孝当先。——《增广贤文》

17、一日为师，终生为父。——《增广贤文》

18、在天为命，在义为理，在人为性，主于身为心，其实一也。——《朱熹》

19、欲人勿恶，必先自美;欲人勿疑，必先自信。——《冯梦龙》

20、为善不见其益，如草里冬瓜，自能暗长;为恶不见其损，如庭前春雪，势必潜消。——《洪应明》

21、众人以顺境为乐，而君子乐自逆境中来，众人以拂意为忧，而君子忧自快意中起。盖众人忧乐以情，而君子忧乐以理也。——《洪应明》

22、谣诼之来本非意料所备，息谤莫若自涤，流言止于智者，尽其在我，何惧人言。——《李鸿章》

23、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——《杜甫》

24、如国家无孤一人，正不知几人称帝，几人称王。——《罗贯中》

25、立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉;吾将醉兮发狂吟!——《罗贯中》

26、凡事皆有极困难之时，打得通的，便是好汉。——《曾国藩》

27、天下神器，不可为也，不可执也。为者败之，执者失之。——《道德经》

28、男儿千年志，吾生未有涯。——《文天祥》

29、子不如父，留之何用。子强与父，留之何用。——《道德经》

30、月似当时，人似当时否?——《纳兰容若》

31、君子不可不抱身心之忧，亦不可不耽风月之趣。——《洪应明》

32、其为人也，发奋忘食，乐以忘忧，不止老知将之至云尔。——《论语》

33、少年不识愁滋味，却道新凉好个秋。——《辛弃疾》

34、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——《论语》

35、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。——《史记》

36、要人知重勤学，怕人知事莫做。——《冯梦龙》

37、卧龙南阳睡未醒，又添列曜下舒城。苍天既已生公瑾，尘世何须出孔明!——《罗贯中》

38、君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语》

39、故不知诸侯之谋者，不能豫交;不知山林、险阻、沮泽之形者，不能行军;不用乡导者，不能得地利。——《孙子兵法》

40、知者不言，言者不知。——《道德经》

41、题诗寄汝非无意，莫负青春取自惭。——《于谦》

42、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做马牛。——《增广贤文》

43、惊觉相思不露，原来只因已入骨。——《汤显祖》

44、古人医在心，心正药自真。——《冯梦龙》

45、忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。——《论语》

46、法者，天讨也，以公守之，以仁行之。——《曾国藩》

47、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——《白居易》

48、勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。——《罗贯中》

49、倚遍栏干，只是无情绪!人何处?连天衰草，望断归来路。——《李清照》

50、积钱积谷不如积德，买田买地不如买书。——《增广贤文》

51、见利不亏其义，见死不更其守。——《礼记》

52、读书不二：一书未完，不看他书。——《曾国藩》

53、凡人做一事，便须全副精神注在此一事，不可见异思迁。——《曾国藩》

54、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——《朱熹》

55、如花美眷，怎敌似水流年。——《曹雪芹》

56、勇于敢则杀，勇于不敢则活。——《道德经》

57、事师长贵乎礼也，交朋友贵乎信也。——《朱熹》

58、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——《论语》

59、风花之潇洒，雪月之空清，唯静者为之主;水木之荣枯，竹石之消长，独闲者操其权。——《洪应明》

60、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——《论语》

61、江山雨霁拥青螺，境界无忧乐最多。昔日英雄凝目处，岩崖依旧抵风波。——《罗贯中》

62、清风两袖朝无去，免得闾阎话短长!——《于谦》

63、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。——《苏轼》

64、涵养、致和、力行三者，便是以涵养为首，致和次之，力行又次之。——《朱熹》

65、醉肥辛甘非真味，真味只是淡。神奇卓异非至人，至人只是常。——《洪应明》

66、好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。——《曹雪芹》

67、好言一句三冬暖，话不投机六月寒。——《增广贤文》

68、学在一人之下，用在万人之上。——《增广贤文》

69、激水之疾，至于漂石者，势也;鸷鸟之疾，至于毁折者，节也。——《孙子兵法》

70、人过留名，雁过留声。——《增广贤文》

71、宁教我负天下人，休叫天下人负我!——《曹操》

72、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——《白居易》

73、月湖一泓汪洋，明瑟可爱，直抵南城。——《张岱》

74、学人一骄便不能为学，所以第一要去“骄”字。——《谭嗣同》

75、近水知鱼性，近山识鸟音。——《增广贤文》

76、君子周而不比，小人比而不周。——《论语》

77、入山不怕伤人虎，只怕人情两面刀。——《增广贤文》

78、山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。——《曹操》

79、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——《朱熹》

80、世人皆曰“尘世苦海”，殊不知世间花迎鸟笑，尘世不尘，海亦不苦，彼自苦其心尔。——《洪应明》

81、天地感，而万物化生;圣人感人心，而天下和平。——《易经》

82、甘让君子其志卑，不让小人其量浅。——《曾国藩》

83、悲哉梦仙人，一梦误一生。——《白居易》

84、找钱犹如针挑土，用钱犹如水推沙!——《增广贤文》

85、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。——《醒世恒言》

86、天下英雄独使君。髀肉复生犹感叹，争教寰字不三分?——《罗贯中》

87、反者道之动。弱者道之用。——《道德经》

88、信言不美。美言不信。善者不辩。辩者不善。知者不博。博者不知。——《道德经》

89、赏必加于有功，刑必断于有罪。——《战国策》

90、受挫受辱之时，务须咬牙励志，蓄其气而长其智。——《曾国藩》

91、好饰者，作非之渐。偏听者，启争之端。——《曾国藩》

92、何谓君子?何谓小人?德大于才便是君子，才大于德便是小人。——《司马光》

93、欲讲富强以刷国耻，则莫要于储才。——《谭嗣同》

94、道不行，乘桴浮于海，从我者其由与!——《论语》

95、焚琴煮鹤从来有，惜玉怜香几个知。——《冯梦龙》

96、凡物皆有可观，若有可观，皆有可乐。非必怪奇伟丽者也。——《苏轼》

97、二人同心，其利断金。同心之言，其臭如兰。——《易经》

98、平日若无真义气，临事休说生死交。——《施耐庵》

99、夫心力最大者，无不可为。——《谭嗣同》

100、傲人不如者必浅人，疑人不肖者必小人。——《曾国藩》

101、善化不足，恶化有余。——《增广贤文》

102、诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。——屈原《楚辞》

103、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。——《冯梦龙》

104、大丈夫生于乱世，当带三尺剑立不世之功;今所志未遂，奈何死乎!——《罗贯中》

105、心，生道也。有是心，斯具是形以生。恻隐之心，人之生道也。——《朱熹》

106、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。——《于谦》

107、不能舍己，必将取人，取人必多怨，亡无日矣。——《冯梦龙》

108、不患人之不己知，患不知人也。——《论语》

109、养儿防老，积谷防饥。——《增广贤文》

110、差之毫厘，失之千里。——《增广贤文》

111、造诣不尽者，天下之人品;读不尽者，天下之书。——《曾国藩》

112、大军徒涉水如汤，未过十人二三死。——《白居易》

113、遇欺诈之人，以诚心感动之;遇暴戾之人，以和气薰蒸之。——《洪应明》

114、为人莫犯法，犯法身无主。——《增广贤文》

115、置身青云无忘贫贱，此其所以神也。今日车中贵介，宁复识戴笠人哉?——《蒲松龄》

116、月圆便有阴云蔽，花发须教急雨催。——《王实甫》

117、人逢喜事精神爽，闷上心来瞌睡多。——《吴承恩》

118、惺惺惜惺惺，好汉惜好汉。——《施耐庵》

119、不深思则不能造于道。不深思而得者，其得易失。——《曾国藩》

120、吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。——屈原《楚辞》

121、红粉易妆娇态女，无钱难作好儿郎。——《增广贤文》

122、青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。——《曹雪芹》

123、心正自然邪不扰，身端怎有恶来欺。——《冯梦龙》

124、美言可以市尊，美行可以加人，君子相送以言，小人相送以财。——《道德经》

125、夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。——《苏轼》

126、为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——《朱熹》

127、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。——《辛弃疾》

128、有孚惠心，勿问元吉，有孚惠我德。——《易经》

129、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。——《文天祥》

130、一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。——《曹雪芹》

131、圣人，吾不得而见之矣，得见君子者斯可矣。——《论语》

132、若圣与仁，则吾岂敢。抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。——《论语》

133、事事顺吾意而言者，此小人也，急宜远之。——《曾国藩》

134、天地之性，人为贵。人之行，莫大于孝。——《孝经》

135、立百福之基，只在一念慈祥;开万善之门，无如寸心挹损。——《洪应明》

136、天欲令其灭亡，必先让其疯狂。——《增广贤文》

137、晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。——《辛弃疾》

138、凡事须逐日检点，一日姑待后来补救，则难矣。——《曾国藩》

139、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。——《诸葛亮》

[教学目标 ]

1、了解贤文的含义内容及表现形式。

2、对课文中的成语、名言能熟读体会。

[教学重点难点]

[教学具准备及辅助活动]

[主要板书计划]

8、古今贤文

坚持真理，实事求是

谦虚谨慎，听取意见

[作业 设计、安排]

[课内]：

背诵课文

[课外]：

收集一些名言、成语及谚语故事。

教学过程

一、激发兴趣

介绍名人名言导入 。

二、带着问题自读课文。

1、自读

2、交流了解词语。

三、进行朗读比赛

1、自己练读课文。读准到读流利

2、朗读比赛

四、讨论

第一自然段：联系学生自己生活实际，运用语言材料讨论，领会坚持真理，实事求是的'含义。

第二自然段：结合生活实际提出讨论议题，再从学生所知道的名人中举例说明谦受益，满招损的道理。

五、再读课文，联系实践

1.再读课文，文中哪些语句给你启发最大，你能用现实生活中的事例加以说明吗？

2.交流

3.小结：生活中有许多这样的事例，希望我们每个同学都能做到实事求是，这样我才能取得长足的进步。

六、熟读。

七、课后收集一些名言或成语或谚语。

教后感：

指导学生认真朗读成语、名言，感悟课文语言，要把读、思、议、悟结合起来，多方位进行感悟训练，以全面吸收语言材料。

教学时可组织朗读比赛活动，从读准、读流利到有感情地朗读，一次一次逐步提高要求。