接受改革创新的名言
1、师其意，不师其辞。——唐代文学家·韩愈·《答刘正夫书》
释义：效法前人的文意，不模仿他的文辞。
2、道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。——徐悲鸿
释义：事物的发展在于每天不停的创新发展，艺术同样也是如此，新事物具有强大的`生命力，如果不创新则事物就要被淘汰。
3、创意造言，皆不相师。——唐代文学家·李翱·《答朱载言书》
释义：文意和词句都要创造，都不要沿袭前人。
4、不期修古，不法常可。——战国末期哲学家·韩非·《韩非子·五蠡》
释义：不向往远古的制度，不效法过去常用的方法。
5、惟变所出，万变不从。——南宋诗人·吕本中·《〈江西诗社宗派图〉序》
释义：唯有千变万化而不盲目苟同，这样创作出来的作品才能创新而不随从。
6、尊新必威，守旧必亡。——清末维新派领袖·唐才常·《各国种类考》
释义：只有崇尚新法才可以更加兴旺，一味守旧，就会走向灭亡。
7、推陈出新，饶有别致。——清代·戴延年·《秋灯丛话·忠勇祠联》
释义：在旧的基础上创造新的，很有别具一格的意味。
8、以不息为体，以日新为道。——唐代文学家·刘禹锡·《问大钧赋》
9、须教自我胸中出，切忌随人脚后行。——南宋诗人·戴复古·《沦诗十绝》
10、纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。——金末元初诗人·元好问·《论诗三十首》
释义：写诗应该自抒性情，纵横挥洒，如随人俯仰，陈陈相因，也太可怜了。
11、因而循之，与道神之，革而化之，与时宜之。故因而能革，天道乃得;革而能因。天道乃驯。——西汉学者·扬雄·《太玄·玄搞》
释义：事物发展达到一定限度，就会转向反面;如果没有达到那个限度，就不会发生转化，而在转化过程中，事物的变化又表现为因、革交替，事物的转化过程是在继承过程中有创新。
12、天下之治，有因有革，期于趋时适治罢了。——《宋史·卷三三四·徐禧传》
释义：治理天下的方法，有继续有变革，但都是为了能合乎时代需要，到达治理的目标。
13、革弊，须从源头理睬。——宋·朱熹《朱子语类辑略》
释义：变革弊病，要从源头开端。
14、治世不一道，便国不用法古。——先秦·《商君书·更法》
15、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——唐·刘禹锡·《酬乐天扬州初逢席上见赠》
16、人事有代谢，往来成古今。——唐·孟浩然·《与诸子登岘山》
释义：人间各种事件不断地变化，古往今来构成了历史。
17、终日乾乾，与时偕行。——先秦·《周易·乾·文言》
18、事异则备变。——(先秦)《韩非子·五蠹》
释义：政事不一样了，本来的举动也要随之变化。
19、释先王之成法，而法其所认为法。——先秦·《吕氏春秋·卷一五·察今》
释义：废弃先王已制定好的轨制，学习先王如何去制订制度。
20、穷则变，变则通，通则久。——先秦·《周易·系辞下》
释义：到了止境就要产生变化，变化了就能通达，灵通之后才会久长。指的是任何事物都有一个从发展到衰败的进程，只有追求变化才能持续发展。
释义：老的陈腐的事物不尽早去掉，它的影响就会波及到新的美好的事物。
22、苟日新，日日新，又日新。——汉·《礼记·大学》
释义：如果一天内能更新自己，就应当日日更新，天天都不间断。
23、不慕古，不留今，与时变，与俗化。——先秦·《管子·正世》
释义：不崇敬古时，也不完整停滞在今天，一切根据时代变化而变，随风气变化而变。
24、法若有弊，不可不变。——《宋史·卷三五一·赵挺之列传》
释义：法规要是有了弊处，不可不变。
25、事过境迁，变法宜矣。——先秦·《吕氏年龄·察今》
26、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——《宋史·王安石列传》
释义：天象的变化不必害怕，祖宗的规则不一定效法，人们的议论也不要担心。
27、青，取之于蓝而青于蓝。——先秦·《荀子·劝学》
释义：青色染料是蓝草里提炼出来的，但色彩却比蓝草更深。
28、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣·《登鹳雀楼》
释义：要想看到更远的处所，必须站得更高。
29、变法以治，更礼以教百姓。——先秦·《商君书·更法》
释义：变法是为管理，变革礼节是为教化庶民。
30、礼义法度者，应时而变者也。——先秦·《庄子·天运》
释义：礼义法式都是依据时期的变更而不断变化的。
●德贵日新。
●智者不袭常。
●日新之谓盛德。
●惟进取也故日新。
●不日新者必日退。
●不断淘汰自己的产品。
●周虽旧邦，其命惟新。
●终日乾乾，与时偕行。
●灵感所阐述的是阅历。
●青，取之于蓝而青于蓝。
●进步是我们最主要的`产品。
●穷则变，变则通，通则久。
●苟日新，日日新，又日新。
●创新是科学房屋的生命力。
●唯一愚蠢的问题是你不问问题。
●对新的对象必须创出全新的概念。
●路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
3、人生是指我们若没有嗜好的话，便不过如同极度无聊经营不善的剧院而已。 —— 斯蒂文生
4、人与人之间的相互关系中对人生的幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。 —— 富兰克林
5、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 —— 苏霍姆林斯基
6、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
8、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。 —— 布莱希特
9、道德当身，不以物惑。 —— 管仲
11、人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。 —— 罗斯福
12、人生贵相知，何用金与钱。 —— 李白
13、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 —— 鲁迅
14、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。 —— 王润生
15、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
16、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。 —— 雨果
17、成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 —— 冰心
18、生活中最重要的是礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。 —— 赫尔岑
19、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的'要比说的多一倍。
20、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
22、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
23、说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。 —— 伏尔泰
24、我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。 —— 西塞罗
25、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
