被断章的名言名句
1、我不侮辱你，从侮辱你当中我得不到什么乐趣。
2、调情不一定就调爱情。
3、谁是什么样子，要用他一生的时间才能描述完，而这之前的任何一次总结，都不过是断章取义。
4、做人要快乐碰见什么事要面带微笑，多倒楣都一样，生活就这样儿。
5、对自己多好，都不过分。
6、也许生命本身就带有不可避免的痛苦，既然免不了，不如尽量让自己快乐，如果思考导致了痛苦，那我宁可不要思考，尽可能做一些本能的选择。
8、我心眼挺多的，我是挺精的，我经常看谁都不顺眼，尤其是装纯的，什么年代了还装这，早就不惜的用了。
9、我不觉得我比别人更坚韧。事实上很多事情是不由你选择的，你坚韧也得做，不坚韧也得做。谁也不比谁额外的脆弱，用不着强调这个。坚韧不是说出来的，越哭闹的人其实越脆弱……
12、好的影片不一定是一种单一的情绪，而是一种大面积的.东西压在你的胸口，让你无从出口，你不知道从什么地方宣泄自己。
13、越是美好的东西就越会日益的显现出它的极端两极化，有多少得到就有多沉重的失去，有多少快乐就有多少伤心在等着你，这种感觉让人有种并不莫名的焦虑。
14、你特别喜欢一个人，但是你身边的人会认为不值得，觉得你们不般配。其实，爱情是一种非常个人化的情感，不是秀给别人看的。
15、如果我身边最重要的人始终要离开我，我宁愿一辈子从来都没有拥有过。
16、人身上有好多弱点，小时候觉得你爱上了一个人，爱情就是最重要的，可以超越一切，包括道德，别人的眼光，但是实际上有很多东西爱情是不能超越的。尤其是当激情过去了。
17、人不是只为自己活着，还为那些爱我们的人。
18、也有很多很多年了，觉得自己爱过一些人，忘记了一些，还有一些想忘却还没有忘记的人和一些不想忘记却已经失去的人。
19、骚没问题，大家都很骚，但别人骚完完了，他骚完了是一个被别人都很仇视的人。
20、我就不愿意把别人都当成傻冒，把别人都当成傻冒的人自己才是傻冒。
21、人的感情有一个发展的过程，一见钟情比一辈子到老那种要更容易，最重要还是要选择一个能跟自己过一辈子的人。这样的人就必须具备共同的爱好，有共同的话题可以聊，大家关心的东西都有相似之处，这样就可以长久，有信心。
22、人应该先放开了去做，再去谈选择和放弃。
23、我不想再去想是人改变了命运还是命运改变了人，反正这一切虽然是意料之外，但也确确实实的发生了，所有假想都是和命运玩儿的一种无伤大雅的游戏，不会因此改变任何东西。
24、什么事情都有个度，度过了，反而给自己带来更大的麻烦。
25、我爱你，所以我希望我不成为你的负累。我爱你，所以希望你能拥有更多的幸福。我爱你，所以与你无关。
26、装，不可耻，装得可耻那才可耻我强烈建议你观察生活，某人说他不装，从来没装过，赶紧上去记住他脸，你见到不要脸本人了！
27、人永远是不撞南墙不回头的，有时候撞了南墙也总是回头了又再回首……
1、吝啬的真正含义不是舍不得花自己的钱，而是舍得花别人的钱。
4、人生难免失意和落难，大大小小的不幸也在所难免，有了伤口就萎靡不振，一副落魄的样子，说不定会有人往你的伤口上再撒把盐。面对有些伤害，要学会保护自己，把自己的失态藏起来，只有自己打不倒自己，没有谁能够将你打倒。失落不等于落魄，有时候，失落也许还是成长的机会。
6、中国人活到老，学到老，美国人认为要求知若饥，看来最重要的还是要学习，我进谷歌也是为了学习。
7、对生活失去信心是太注目阴暗面，是缺少善于发现生活美的眼睛。
8、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
9、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。——李商隐《锦瑟》
11、明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑——最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。
12、你以为不可失去的人，原来并非不可失去，你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑，你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，根本不值得你为之伤心。
13、开启成功之门的钥匙有三：一是勤勉的精力，二是科学的法子，三是良好的心态。
14、幸福终究会来的，只是早和晚的问题。如果等待了许多年，幸福却在转身的那一秒来到，那么错过的可能是一辈子。
15、譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！
16、胸有淩云志，无高不可攀
17、各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜。
20、我们遇到困难退缩，不是因为困难强大，而是我们的内心不够坚强，承受不起自己害怕面对失败的挫败感。
21、不管别人怎么在背后戳你，只要我们向一个目标努力，总会看到希望，上天会公平对待每个努力积极向上的人。
22、从来都不觉得一个人对另一个人好是什么应该的事情。但真的觉得感激。他们会让你想要成为更好的人，更会站在你这边，和你一起成为更好的人。
23、含泪播种的人一定能含笑收获。 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
24、日日行，不怕万万里；经常做，不怕万万事。——金樱《格言联壁》
26、任何人无需等待就能开始让这个世界变得更好一些，这是多么美妙的事情埃——安妮·弗兰克（annefrank）
27、一旦你选择了希望，一切皆有可能。——克里斯托弗·里夫（christopherreeve）
28、勇敢的人寻找机会，懦弱的人等待机会，愚笨的人错过机会。
29、培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。
30、走自我的路，让别人说去吧。
31、骐骥一跃，不能千里；驽马十驾，功不在舍。 ——荀子
32、你只需要有勇气，因为没有自信力气也是无用的。——卡萨诺瓦（Casanova）
33、临照了夕阳，便成了金海。——丁玲
34、提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。作者：麦尔顿
35、摔倒了，没什么，爬起来就好。
36、友谊会给人带来纯朴和幸福的情感。
37、风景这边独好；江山如此多娇。
38、不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则是需要勇气！
39、当你生机的时候，你要自已提示自已，不要因为自已的卑劣情感，做出伤人害已的事情来，不然，你就会为自已的坏脾气交出代价。
40、旅行是一种学习，它给你用一双婴儿的眼睛去看世界，去看不同的社会，让你变得更宽容，让你理解不同的价值观，让你更好地懂得去爱、去珍惜。旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活，进行新的尝试，让你重新发现自己。
41、要要求，而不要恳求，不要埋怨，不要呻吟！因为这是乞丐们的事情，他们不要求自我应得的东西，而是恳求恩惠。
42、碰到低调时，自己自己——千万别蚯螅
43、要交"修理"你的朋友——这种朋友是你的导师。
44、有时稍微低下头，或许我们人生路会更加精彩，我们的本事也会有所长进。
45、我不敢休息，因为我没有存款。我不敢说累，因为我没有成就。我不敢偷懒，因为我还要生活。我能放下选择，可是我不能选择放下。坚强拼搏是我唯一的选择。
46、哪里有决心，哪里就有路。不幸使人明智，而不是富有。
48、为什么我的眼里常含着泪水？因为我爱这土地爱得深沉！
49、一时的成就是以多年的失败为代价而取得的。
50、具有博大胸襟的人，才有可能在心灵上潇洒；具有自信和实力的人，才有可能在外表上的潇洒。
51、层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）
52、长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）
53、结果为点，过程是线，哪个重要？
54、伟大的作品靠的不是力量，而是靠着坚持来完成的。——约翰逊
55、当负面的意念浮起时，自己要把握它，及时用积极的意念代替它，不然就会产生不良的后果。
57、投资这档事，五发三中是高手，五发四中是天才，五发全中是骗子，一般来说，只要对的次数大于错的次数，获利应该不难。
58、你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。——《断章》 卞之琳
59、所谓不幸福，就是不知自己要干些什么却又拼命去追求。 ——赫罗尔德
60、当没有话说的'时候，就什么也不要说。——科尔顿
61、问题来了，学鸵鸟将头埋进沙堆里：遇到问题和困难，有的人学鸵鸟，将脑袋埋入沙里；有的人则是学猛虎迎面而上。但是，现实生活中，大多数的人是前者，而后者却是寥若晨星。人生难免会陷入低谷，这个时候你要敢于站出来，做影响所有人的源头，这样才可能抓住机会，脱颖而出。早安！
62、我们的生命是什么？但是是长着翅膀的事实或事件的无穷的飞翔。——爱默森
63、选择客户。衡量客户购买意愿与能力，不要将时间浪费在犹豫不决人身上。
64、在拜访客户时，销售代表应一当信奉准则是即使跌倒也要抓一把沙。意思是，销售代表不能空手而归，即使推销没有成交，也要让客户能为你介绍一位新客户。
65、放眼望去，往往都是那些不太美丽又绝对独具特色的女子最终磨练成魅力女人。
66、所谓内心的愉悦，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的愉悦。
67、少壮不努力，老大被人讥；少壮不立业，老大徒伤悲。
68、人就是人，是自己命运的主人。（丁尼生）
69、生活中有一种真正的快乐，那就是让她所爱的人快乐。——卢 梭
70、那些拥有为什么而活的人可以承受任何如何活的问题。
72、人能活得这样实在不是件容易的事情，期望总归是期望，还要实际一点。这种人生的感叹是对人生的总结，希望现在的年轻人不要在这种总结中产生误解，把容易的事情看得复杂是一种进步，把复杂的事情处理得很简单是一个人的能力！道理都说的很明白，但做起来却恰恰相反，这就是现代年轻人的共同特点。
73、什么是有钱人？如果一个人早晨按时起床，晚上按时就寝，其间做他想做的事，他就是有钱人。——鲍勃·迪伦
74、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是情愿去做、情愿去冒险的人。
75、决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的只有沿途的风景，以及看风景的心情。
76、勤劳一日，可得一夜长眠。勤劳一生，可得幸福长眠。
77、智所以为妙者以其庆时而知；若事过需后知则与无知者齐矣。
79、不好用生命来追悔这三年，要用三年改变自我的生命。
80、不好在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时发奋。
81、甘愿躲在疾驰车里抽泣，也不要骑着单车微笑！
82、你觉得我在玩，其实我在事情；你觉得我在事情，其实我在玩。
83、光念书不思考也许能使平庸之辈常识富厚，但它决不能使他们脑子清醒。—约诺里斯《论思考的益处》
84、敢怒不敢言还不行以，非得挂个笑脸不行。
85、糊口仍是闷，抗拒闷纳，就得耗损精神，很快又酿成累。
86、嘱咐本身要努力糊口，澹薄名利。很需要必然的能力。
87、人生有两个悲剧，一个是万念俱灰，另一个是犹豫满志。——萧伯纳
88、有许多人都说：平平淡淡就福，没有尽力去拼博，又如何将你的人生保持平淡？又何来幸福？
89、我们不断具有更多的心态，使我们变得残忍而空虚，其实，生计中很大的乐趣之一，纵然花时光去享福身边的每一样对象。
90、职业是为了给一己的生计赐予寄义，给自已的性命赐予庆幸，而不是光为了在世。
91、记着，一个可以信赖自已人格的人，一同也会承认旁人的人格，是不会神通过敏的。
92、把一切平凡的事做好就不服凡；把一切简朴的事做好就不简朴。
93、率领者应该经常保持自省的姿态和心态。——江南春
94、我从不猜疑本身的本领，只猜疑本身有没有尽力。
95、动作是通向成功的独一途径。
现在的材料作文并不是传统材料作文的简单回归，而是一种更加开放的回归，是一种介于给材料话题作文和传统的材料作文之间的作文形式。它比给材料话题作文有更多的限制但在选材、立意上又比传统的材料作文更具开放性。
比如2006年全国ⅰ卷作文：
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
在作文提示语中，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。这样的要求，不像传统的材料作文那样主旨是唯一性的，而考生就要去准确把握唯一性的主旨，把握不好就会导致偏离正确立意，导致全盘皆输;但也不像话题作文那样，所写内容只要与话题相关就行，而是对主旨的提炼需要从材料中来，较好地预防了话题作文中穿靴戴帽的宿构现象。这种新的材料作文形式既能较好地考察学生的实际理解分析能力，又能考察学生的语言运用和表达能力，应该说又是一种进步。
材料作文和给材料话题作文的区别在于：
①审题上：话题作文强调的是“相关”，不故意在审题上为难考生，只要或隐或显和话题有关就可以;而供材作文的立意是从材料中提炼出的，虽然可以从不同角度立意，但不管哪个角度都是从材料中来的，因而角度往往也是有限的，不像话题作文那样发散度大。
②材料的使用上：供材作文中的“材料”是必须使用的，所有的立意角度都是从材料中来的，当然在具体的行文中，也可以不写所给材料，只取其立意也可;而话题作文所提供的材料，只是给读者一个角度，一个情境，可以帮助学生更好地理解话题，话题范围要远大于材料所提供的范围，所以材料完全可以不用，学生重点是审视所给话题，由话题展开思维，寻找角度。
③思维方式上：供材作文多为“扇型直线思维”，一般是从不同人物、不容侧面对内容进行审视;而话题作文则多是“圆形发散思维”，一般可以从话题的本义、比喻义及文化内涵等多方面思考，离话题可以较近较浅，也可以较远较深。
如：材料作文
读寓言诗《树叶和树根》，然后自选角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。
一个晴朗的夏天，
树叶把自己的绿荫撒向谷地。
在树枝上,他们高谈阔论，
极力夸耀自己。
“这也应该对我们说声谢谢。”
从地底下发出了温和的声音，
树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。
“是我们。”
地底下的声音回答，
“是深深埋在黑土中的——树根。”
审题过程：
客观内容: 树叶 树根 树叶与树根的关系 树叶对树根的态度.。
主观倾向: 夸耀 吵吵嚷嚷 对树根“发脾气”，树根则是“温和的”
多角度立意: 树根可以象征什么?树叶可以象征什么?树根对树叶有哪些作用?树根具有奉献精神，树叶要理解树根,树根也要理解树叶。
观照审题: 父母与子女，老师与学生,家庭与成员，甚至祖国 民族 人民 组织与个人都具有这种关系.
确定最佳立意: 数典不可忘祖 饮水要思源 功成莫忘本 树高千尺莫忘根
创新立意: 有了成就，得意忘形不好，但兴奋一下，自豪一回还是可以的.
再如：话题作文
生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么?请以“绳”为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定体裁。
审题过程：
本义： 纤绳——三峡的纤夫
绞刑架上的绳——受难者
拉风筝的绳——田野里的孩子
挂在悬崖上的绳——登山者
比喻义： “绳”往往具有“束缚”或暗含着“某种关系纽带”的意思。由此可以进一步引申出如：在没有爱情的婚姻里，婚姻是根绳索;
溺爱，有时使母爱成为一根绳索;
在喜欢记恨人的心里，恨是一根绳索;
有时，思维定势也是一根绳索。甚至，自责与自卑也会成为一根束缚心灵的绳索。
一、写好材料作文的关键——审题
“材料作文”因其在考查学生文字表达能力的同时，还兼考了学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等诸多方面的综合思维能力，而备受高考青睐。就所提供的材料而言，或是名人轶事，或是警句箴言，或是幽默风趣的漫画(照片、图片)，或是给人以启迪的小故事、寓言、诗等等，其内涵丰富，范围广阔。如何读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。
(一)审题的二原则
1、整体性原则
要视文题为一个整体，全方位审题，明确题目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分。限制部分必须严格遵守，未限制部分要认真分析判断，充分利用所给的条件。不能只抓其只言片语，以偏概全。
(1)把握材料实质。
提供材料作文与命题作文相比，看起来像是给考生提供了方便，其实是增加了难度。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出发点，又是归宿点，文章的立意必须从材料中来。文题有显性的信息，也有隐性的信息，隐性的信息如言下之意、比喻之意。对此，一定要透过现象看到本质。
比如有这样一个材料：
一位父亲在冬天砍掉了一棵枯树，但到了春天却惊奇地发现树桩上又发出了一圈绿绿的嫩芽。于是，父亲对孩子说：“当时，我真的以为这棵树已经死了，现在才知道，它确实还活着。孩子，千万别忘了这个教训——别在冬天砍树。”
按要求写一篇800字的文章。
审视这则材料，可以从父亲和树两个角度来立意。从父亲的角度，可以从“不能轻易否定一个人，尤其是在他最困难的时候，要相信他、肯定他，鼓励他”;从树的角度，可以从“人生不可能一帆风顺，在最困难的时候，切不可丧失信心，黑暗过去就是光明”立意。同时要注意隐含条件“严冬”指“人所处的逆境或人生事业的低谷”。
如果不能整体把握材料，从“不要被假像迷惑”“要透过现象看本质”，甚至仅仅从父亲砍树这一行为出发就得出“树是我们的朋友，不应砍掉它们”就更偏离材料了。
再如：《鸟的评说》:
麻雀说燕子,是怕冷的懦夫
燕子说黄鹂,徒有一身美丽的装束
黄鹂说百灵,声音悦耳动机不纯
百灵说最无原则的,要算那鹦鹉
鹦鹉说喜鹊,生就一副奴颜媚骨
喜鹊说苍鹰好高骛远,苍鹰说麻雀寸光鼠目
……
寓言诗中，无论是麻雀说燕子，还是燕子说喜鹊，都有个共同点：每种鸟都只看到别的鸟的缺点而彼此攻击，或把别人的优点当作缺点而互相诋毁，或亦不能正确看待自己，由此可以联想到生活中有些人对他人品头论足，或出于私利、嫉妒而信口雌黄、颠倒黑白，所以可以确定这样的观点：看人不能只看缺点，不看优点，或看人不能只看缺点甚至把别人的优点看成缺点，或不能抓住别人的缺点而搞攻击，应加强团结，或正人先正己，等等。总之，这则材料是考查考生全面、正确、辩证地看别人或自己。
如果不从总体去概括这个材料的“寓意”，而只是抓住“只字片语”，常常容易陷入误区。“鹦鹉学舌”，确实有些“无原则”;燕子，确实有些“怕冷”，甚至是“怕艰苦”，“见异思迁”。如果这样断章取义来展开议论，势必离题很远。
(2)把握写作范围。
准确把握材料涉及的范围，有利于考生在规定的范围之内找到适合自己写作的最佳切入点。
以“自信”为例，“自信”就是“相信自己”，那么“自己”是不是只包括考生个人呢?不是，小而言之，可以指考生本人，也可以指考生熟悉的另外一个人;大而言之，可以指一个集体，一个民族，一个国家，甚至整个人类。考生既可以叙写自己或别人有关“相信自己”的故事，也可以写基于“相信自己”的生活感悟，也可以表达自己对“相信自己”的意见、看法等等。想使文章获得高分，还要把你对“相信自己”之于生命存在方式的意义，以及由此带来的生命价值攀升的理性认识，蕴含在生动形象的故事或深刻的议论之中，不宜在青少年是否应该有“自信”的层面上发肤浅的议论。
(3)辨明材料关系。
高考作文提供的'材料可分为单项材料和多项材料两类。单项材料的审题相对单纯。而对于多项材料，审题时要辨析材料的异同，明确它们之间的关系，挖掘材料蕴涵的意义，准确把握命题意图。关键是要找出它们的最佳结合点，即“共性”的东西，综合考虑，这样才符合命题者的意图。当然最佳结合点未必就是立意，议论的角度可结合论题的现实意义去考虑，这样写出来的文章针对性强，有时代气息，也会有一定的深度。
多项材料的关系，大致分为三种类型：
同义关系
指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点相同。如2004全国卷所提供的材料中的这两则：
应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。(达•芬奇)
类义关系
指材料表面看来似乎风马牛不相及，然而深入内里，却能发现，它们所蕴含的意义具有相类似之处。如2004年天津作文题：
有一个木匠到山里选木材，看到一些奇形怪状的树根，觉得没用就走了。后有一位根雕艺术家发现这些树根后，如获至宝，将这些树根雕成了非常有价值的艺术品。
分析：木匠从实用观出发，放弃树根;艺术家从审美观出发，以树根为“至宝”。理解这层意义，对于作文“立意”十分要紧。讨论的重点可以突出实用性，可以突出审美性，也可以两者兼容。
反义关系
指材料的性质、蕴含的意义、体现的观点是截然对立的。例如：
(材料1)某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
(材料2)某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。
根据“材料1”和“材料2”，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。注意把“材料1”和“材料2”结合起来思考。
这两则材料所含的意义是相反的，反映了青年人中一部分人对人对己不同的道德标准。作文的关键是抓住材料的对立点，深刻剖析这种不同所反映的问题实质。
2、多角度的原则
运用“发散性思维”。分析原材料，从不同侧面或不同人物、事物出发，列出多个观点。然后找出一个对自己写作有利的角度去写。
多角度的原则可理解为一种“实效性原则”，写哪个角度对你有利，使你的文章发挥得更好，你就写哪个角度。前提是，一定要扣紧原材料，有思考，有分析，言之成理，持之以故。
(二)材料作文审题类型
1、材料的含义明显
如：球王贝利在比赛中共射进1千多个球，有一次，当记者问他哪一个球最精彩时，他毫不犹豫地回答说：“下一个”。
这样的具体文字材料或画面，不需要怎么分析，一看就明白其主旨，那就是：一个人在功成名就后，不能被鲜花和荣誉所陶醉，应永不满足，不断进取。
2、材料零碎，但有联系
这类材料，少则二则，多则五六则，或互为对立，或互为关联，或互为相铺，或互为统一，但总有其组合在一起的共同性或联系点。这就需要审题时要辨析材料的异同，明确它们之间的关系，挖掘材料蕴涵的意义。
如：
①夫夷以近，则游者众;险从远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观常在于险远，而人之所罕到焉，故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)
②我不知道上了多少石级，一级又一级，是乐趣也是苦趣，好像从我有生命以来就在登山似的，迈前脚，拖后腿，才不过走完慢十八盘。(李健吾《雨中登泰山》)
③人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径，也就战胜大自然了。(刘白羽《长江三峡》)
这三则材料表面上看各自独立，毫无关系，但只要仔细琢磨一下，观点就会水到渠成。材料①，是讲要树立远大的理想，确立具体的奋斗目标;材料②，是讲登山的艰辛;而材料③的中心是掌握规律。至此，中心论点就瓜熟蒂落了，那就是——立志•攀登•规律。
3、材料观点隐晦，但要抓住关键字眼或细节。
这类材料作文，着重考查学生的发现问题、解决问题的能力。 如：
有位名叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱地排列着各种图书七万多卷，而且每卷书上都有他的手迹。他零零碎碎地记住了不少知识，可大家问他什么，他总是七扯八拉答不清楚，他活了六十多岁，读了一辈子书，却什么也没留下来，被人们称为“书橱”。
这样的材料虽好懂，但观点很隐晦，只要通观上下文，认真细致地阅读或观察材料、寻找、抓住关键性字眼或重要的细节，就会挖出材料本身所蕴含的观点。
1.“杂乱地排列着各种图书七万多卷”、“被人们称为‘书橱’”，说明主人兴趣很广，但读书没有选择。
2.“每卷书上都有他的手迹”，可问他“他总是七扯八拉答不清楚”、“读了一辈子书，却什么也没有留下来”，亚克敦之所以如此，是因为他只博览群书而不能精读，晴蜒点水，因而学而不成。这样抓住关键字眼或细节一分析，观点就水落石出。
依据上述分析，分别可以确立这样的观点：
①学有目的，读有选择;②学之道贵以专。
4、材料是非不清，要求评理
这种类型主要是考查学生分清是非的辩证能力。如：
针对校园罚款问题，学校和社会上都有两种意见：一种意见认为不能罚，学生是消费者;另一种意见认为不但可以罚，还要重重地罚，罚得他心疼才会吸取教训。对此，你有何看法。
对这样的材料，首先要将两种观点分别进行分析、比较、辨别，由表及里，由现象到本质分清是非。
诚然，教育的手段是多种多样的，且思想教育并非万能，当然，作为学校除了思想教育外，还可以采取组织的、行政的、经济的，甚至法律的方法，其中对于与经济有关的劣行，如偷盗、扒窃、赌博、损坏公物等，罚款不仅是应该的，还是必要的，不罚不足以补损失、儆效尤。因此，第一种意见认为不能罚，未免绝对。而第二种认为罚款可以说是对的，但主张重罚未免过分，其效果甚至可能适得其反，因此，罚款必须适度。由此可见，两种意见都存在片面性。其正确的观点应是：在加强思想教育的同时，适当罚款是必要的。
5、材料角度的多面性，要确定最佳观点
苏轼曾诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”对同一个材料，从不同的角度去看，会有不同的观点，这就是所说的“见仁见智”。如：
一次，美国通用电气公司的一台大型电机出了故障，技术人员修理了两个月，也未找到毛病。这时，一位瘸腿驼背的德国移民在电机旁仔细进行观测、记录、计算，时间不长，他用粉笔在电机外壳上画了一条线，很有把握地说：“打开电机，把划线处里面的线圈减少十六匝就好了。”许多人半信半疑，但按他的话做了以后，电机果真修好了。公司非常满意，经理问他要多少报酬，这人毫不客气地说：“划一条线一美元，知道在哪里划线，九千九百九十九美元。”周围的人听了深感吃惊，但精明的公司经理不但照付一万美元，而且还重金聘请了他做公司的顾问。他就是从小被人讪笑，而在逆境中顽强奋斗，最终登上科学高峰的卡尔•斯坦门茨。
这种材料，可以从不同的人物和主旨上分析、研究，列出不同的观点，然后比较，鉴别出最佳观点。
从卡尔•斯坦门茨角度考虑
①逆境可以锻炼人
②成功来自长期的刻苦钻研
从经理的角度考虑
③慧眼识英雄
从“周围的人”，取笑斯坦门茨的人来考虑
⑤人不可貌相
从主旨上考虑
⑥知识的价值是巨大的(或知识就是金钱)
以上的观点都可据以成文，当然前提是能自圆其说。但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。比较一下六个观点，不难看出第②、⑥为最佳。
6、材料属比喻性，需挖掘引伸
这类材料一般有针对性、社会性，实践、思想，尤其具有异向的功能性，如为人处世、人生观、世界观、价值观等诸多方面的甚至传统的教育意义。对这类“比喻类比型”材料作文题，一定要细审材料，理解比喻义、找准类比点后，才能进入作文的构思。
如：
有个人曾对茧破茧时的痛苦挣扎而于心不忍，于是用剪刀剪破茧壳使之早点出来，结果帮了倒忙，因为蛾只能爬一会儿就不寿而终了。
对这样的材料，首先最关键的是弄清材料的本意，再理清材料的喻意以及两者之间的联系点，由此及彼地联想现实生活中的与之相关的问题，然后引伸阐发。就这则材料而言，“茧”只有经过一番痛苦的挣扎，生命才能发出辉煌，由此推之，一个人欲想成才，就必须经过一番跌打滚爬，经得起暴风骤雨的洗礼，经得起困难与挫折的考验，否则永远不能成为事业的成功者。正如古人所说的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这材料巧妙地对学生进行了成才观的教育。另外，还有一个观点：尊重客观规律，不能凭感情意气办事，否则会事与愿违，严重地受到规律的惩罚。
二、范文赏析
阅读下面两则材料，根据要求作文。
(一) 阿尔卑斯山的山谷中有一条道路，两旁景物极美，路旁插着一块标语牌：“慢慢走，欣赏啊!”它劝告那些过客不要因无暇欣赏而留下遗憾。
(二) 有一句格言这样说：“朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。”
的确，对这个话题，人们总有不同的看法。请根据以上材料写一篇文章。
要求：①可以任选其中一则材料，也可以两者结合进行构思。
②作文题目自拟。 ③不少于800字。
例文:慢慢走，快步走
天很蓝，海很清澈，而他在赶路。他的终点还很远，想停歇，却别无选择，他只能一直走，为了执着，顾不得奔走的狼狈，更无暇留意身边的风景——他期待太阳能远一些，海风小一些，就让他安静地继续奔忙。
他终于到了下一个驿站，疲惫、压抑，他只能静静地坐在窗前，感受着片刻的闲适——很快他又要上路。
宁静中，他闻到了海风送来的潮湿而又令人心旷神怡的气息，丝丝的清凉让他惬意极了。远处传来渔夫满载而归的歌声，海鸟的啼鸣和着波涛，壮美而又悠扬。他看到的是一副风景画，听到的则是绝美的交响乐——原来路途中有这么多风景!他感叹到。
待他再次上路时变轻松多了，他感谢阳光让一切生机勃勃，把一切染得金黄;他感谢海风送来了幸福的音调。在快乐的饱览中，他终于到达了向往已久的山谷。“慢慢走，欣赏啊!”一个标语牌上写道。是啊!路途中有太多的坎坷，但不要被它们遮住心灵的望眼，用心灵去旅行，不是苦中作乐，而是不要将美好遗失。
还要上路吗?是的。饱览了幽幽的林阴，潺潺的流水，聆听了飞鸟欢呼雀跃和鹰击长空时划破苍穹的叫声。他把白帘般的瀑布挂在心里，连绵的山留在脑海中，收拾好行装，再一次上路。他何尝不想留下，而他是执着的，他的目标在更远、更壮丽的地方，而不是为眼前的风景驻足。
斜晖中又见他赶路的身影。
是的，每个人都在拼搏，奋斗。有人很累有人却很快乐，为何?在于追逐梦想的心情。抱怨、咒骂，困阻只会使人疲惫不堪，有一天他也许会被压倒在地，绝望中，他是否看到同行的人，歌声载道，继续奔向远方——因为他们感激生命的一切给予，纵使受挫也依然安详，因为他们能发现美，他们心中的天空永远的晴朗。
不沉溺于所拥有的，才会创造出更深微的世界。面对风景，有人驻足;有人则将其当作新的起点——因为向往所以选择远方，面对成功，有志者毅然选择了更高点，鸿鹄之志在乎千里之外，他们一生的风景都在路上。
慢慢走，留心路旁的风景!
加快脚步，收获更多精彩!
简评：这是一篇记叙类文章，用人物赶路过程中既有不懈目标追求，又能懂得欣赏路边的鸟语花香，从中获得力量，减轻路途中的疲劳来形象化的阐述材料所揭示的主旨。
