1. 礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

2. 幽默是具有智慧、教养和道德上优越感的表现。——恩格斯

3. 敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子

4. 奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。——孟德斯鸠

5. 使一个人伟大，并不在于富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品性。——奥维

6. 文明的最重要任务之一，是使人在他纯粹的物质生活中也受形式的支配，使人在美的王国能够达到的范围内成为审美的人。——席勒

7. 衣食以厚民生，礼义以养其心。——许衡

8. 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

9. 善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲

10. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美

11. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭

12. 衣食以厚民生，礼义以养其心。——元·许衡

13. 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克

14. 奢侈总是跟随着淫乱，淫乱总是跟随着奢侈。 —— 孟德斯鸠

15. 道之以告德，齐之以礼。——论语

16. 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

17. 博学于文，约之以礼。——孔子

18. 人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

19. 礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙。塞万提斯

20. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 ——冈察尔

21. 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

1. 一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。——吕岩《劝世》

2. 安上治民，莫善于礼。——孝经

3. 凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》。

4. 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。——萨迪

5. 如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根

6. 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦

7. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

8. 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法卢梭

9. 礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美

10. 有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德。歌德

11. 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生

12. 礼，天之经也，民之行也。——左传

13. 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——法·拉罗什福科

14. 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容大度征服。——斯宾诺

15. 行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

16. 谦恭有礼，人人欢迎。——托马斯。福特

17. 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美·爱迪生

18. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

19. 礼义生于富足，盗窃起于贫穷。——汉·王符

20. 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清·颜 元

21. 美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

22. 心诚气温，气和辞婉，必能动人。——[明]薛宣《谈书录》

23. 不学礼，无以立。——孔子

24. 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫

25. 礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

26. 礼貌是人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉

27. 谁在平日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关;谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。 ——萨迪

28. 静以修身，俭以养德。——诸葛亮

29. 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。星球礼品 礼品册 礼品 商务送礼 会议礼品。——法·拉罗什福科

关于文明礼仪伴我行名言

1.以爱己之心爱人则尽。——张载仁

2.德必报，怨不仇。——赵谦

3.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。――刘备

4.文明就是要造就有修养的人--罗斯金良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

5.珍惜，关爱他人，革除陋习，从我做起。

6.只有尊敬别人的人，才有权受人尊敬。

7.君子诚之为贵。——《礼记》

8.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。――诸葛亮

9.强本而节用，则天不能贫。——荀况

10.脾蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 —— 泰戈尔

11.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

12.倾听能够使说话者感到被尊重。

13.礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子

14.礼貌之风为每个人带来文明、温暖和愉快。

15.侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非

16.在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。――莎士比亚

17.以滥用水为耻，以节约水为荣。

18.贫而无谄，富而无骄。——子贡

19.不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。――魏徵

20.诚实守信一瞬间，闪亮精彩每一刻。

21.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

22.有礼貌不必须总是智慧的标志，但是不礼貌总使人怀疑其愚蠢。——兰道尔

23.环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。

24.礼仪是素养的体现。

25.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

文明礼仪伴我行名言警句

1.感谢欣赏本文，更多名言警句请关注、关于礼貌的格言讲礼貌讲卫生的格言让咱们的素质及礼貌展此刻一言一行中!

2.君子己善，亦乐人之善也。——礼记

3.让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

4.仁之发处自是爱。——朱熹

5.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

6.唯宽能够宽人，唯厚能够载物。君子以厚德载物。——易传(保护环境的公益广告)

7.让者，礼之实也。——朱熹

8.一个人最悲哀的事情无过于良心的死灭。――郭沫若

9.我深信只有有道德的公民才能向自我的祖国致以可被理解的敬礼。――卢梭

10.向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。

11.礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。

12.礼，所以正身也;师，所以正礼也。 ——荀 况

13.要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

14.礼尚往来。往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。

15.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

16.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

17.有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的、它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。——歌德

18.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;

19.道之以告德，齐之以礼(论语)

20.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂

21.给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽礼貌宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航!

22.行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。――神涵光

23.君子忧道不忧贫。——孔丘

24.不在墙上留1条伤痕，不在空气中留下一句脏话。(爆笑谷聊天记录)

25.告别陋习，健康文明。

兰城小学位于运河古城正北，兰祺古镇东首。学校目前为市级规范化学校、市级精神文明单位。学校有22个教学班，在校生1086人，教职工61人。学校以全员育人，特色品牌创建、“三六五”课改、学生成长等工作为主题，全力推进素质教育。今年，学校被市教育局评为“三项活动先进单位”，被区局先后评为“幼儿园环境创建先进单位”；“校园环境创设先进单位”、获得“台儿庄区红旗少先队”、“法在心中，健康成长”演讲比赛优秀组织奖、台儿庄区“中小学生书画展”优秀团体三等奖、区“经典诵读”优秀组织奖、区“校园放歌比赛”小学组一等奖的荣誉称号；并在本年度区课改调研中取得较好名次。目前，学校有区级骨干教师3人，市级教学能手1人，市级优秀班主任2人，区首席课改教师2人。本学期具体工作汇报如下：

一、加大投入，改善条件，夯实基础，提升品位

学校在20**年初确立了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的新目标，努力营造“用崇高的道德塑造人，用渊博的知识影响人，用先进的理念转变人，用美好的明天激励人”的育人氛围，丰富校园文化内涵，积淀校园文化底蕴，让校园充满浓厚的文化气息。学校根据校园自身特点，并进行了区域规划，投资2万余元在中心路西侧花园内建“雅苑亭”一座；投资3万余元新建高标准篮球场一个，硬化校门前主路近300平方。在环境整治中学校又投资6万元对教学楼室内外墙壁进行刷新并在西教学楼一楼墙壁设立英语特色展板六十余米。东楼为一、二、三年级教学区，西楼为四、五、六年级教学区。今年在西二楼创建了中国红十字会书屋、图书阅览室、舞蹈房。目前校内有激人奋进的“文化走廊”，有别具一格的花园“雅苑亭”，有悬挂名人名言的警句，更有整洁的运动场内师生的欢歌笑语……健全财务制度，实施财务支出审批制度。成立民主理财小组，重大支出校委会研究交教代会通过。严格执行各种收费标准，无乱购

二、全员育人形成合力，素质教育要素质

经过多年的摸索实践，我们确立了实施和谐校园的管理理念，形成了“创幽雅环境，塑健全人格，育合格人才”的发展思路，一心一意谋发展。

（一）加大教干队伍的管理力度，实现规范管理的组织支撑。

“一个团结有力的有作为的班子就是一所好学校的灵魂支撑”，为此，学校提出营造一个教育主题氛围：“理解、尊重、和谐、成功。”在教干队伍建设方面，学校提出要建立一支业务素质优良，忠于岗位，乐于奉献，精干高效，勇于开拓的领导班子集体。要求所有校委会成员必须践行“三实”精神即：“立足实干，注重实效，力创实绩”；当好“三个角色”即：设计师——设计学校的发展规划、发展目标；观察员——洞悉教职工的优势所在，给予相应的指导和帮助；教师的导师——以师为本，乐于给教职工实现个人抱负，创造条件，关注教师生活与工作中的困难。在管理上：一是实行“四制”：校长负责制、岗位责任制、全员聘任制、考核奖惩制。二是建立“三个系统”：决策系统、执行系统、监督系统。三是实行依法治校与民主管理相结合，刚性与柔性并举的管理方式。完善各种教育教学考核奖惩制度，在全体教师中形成共识“该做的必去做、不该做的绝不能去做”，努力提高教育教学效益。同时通过“校长信箱”、教代会制度，倾听他们的心声，征询他们的建议，共谋学校发展大计。本年度，依据学校实际制定了切实可行的《教师实绩考核方案》、《师德考核方案》、《教师综合量化考核方案》。方案的制定在广泛征求教师意见的基础上，由教代会通过，执行过程较好，极大地调动了教师的积极性。校委一班人走出去，先后到文化路小学、峄城榴园小学等附近知名学校学习先进管理经验，提升管理水平，并结合我区全员育人要求，制定了全员育人方案，实现了学校育人全覆盖的初步规范。全员育人方面做法及取得的成绩：全员育人工作我校牢牢把握情感教育这根主线，采取了分层次，立体化动感育人的创新理念，紧紧把握学生的思想动态，遵循学生的发展规律，因人而异为学生的健康成长开通了绿色通道。我校上上下下，齐心协力抓教育的氛围浓，向心力强。班主任，非班主任，门卫人员，后勤人员，只要学生到校后，他们的目光总是跟着学生。从学生到校的第一件事存放自行车，组织有序排放，上课、下课、课间活动、卫生扫除、维护，放学回家路队、午餐，家长来访等等都有导师的身影与学生的零距离陪护。我校教职工能够突出以人为本的全员育人理念，深刻体会本真教育的内涵。用自己的实际行动教育影响学生，在认真研究文本的同时，与学生年龄特点和心理成长的现实结合起来，自觉不自觉的走进学生的内心世界，倾听学生的呼声，抚慰学生学习生活中的烦恼，做学生的良师益友。

我们的具体做法是：

1、根据教师岗位的不同，发挥各自的特长，最大限度的对学生实施育人战略，我校细化了育人责任，包括“校长育人”、“校委会育人”、“班主任育人”、“任课教师育人”、“后勤工作育人”等，使育人的辐射面包罗万象。

2、通过召开动员会，激发了全体教职工的育人热情，为广大教职工指明了方向。在平时的工作学习中，校园内外时时处处被育人的场面所感染者、净化着。

3、不同层次的学生受到不同层次的教育。优秀生、学困生、问题生，学习上、生活上、思想上都能得到教师们无处不在的关爱和教育，得到相应的启迪和影响，使良好的精神风貌得到应有发展和展示。本学年在全员育人方面取得成果如下：……

三、抓课改，推名师，实现发展目标的主题支撑

1、课程开设方面严格按山东省义务教育课程设置实验方案设置课程，实事求事地开齐开足了国家课程科目。学校投入了大量资金印发了《

2、在教学研究方面为了提高老师的教学水平，学校给每一位老师发出了做“学者型园丁”的倡议！本学年一部分老师的教研

3、在课业情况方面与学生评价方面我们提出了“只有玩得好，才能学得好”的办学思路，要求每个老师，在课堂上是一位导师，能引着学生玩着学，学着玩；在课下更应该是孩子心中的偶像。结合“阳光体育，全民运动”的理念与计划，下午3:40—4:20为全校集体活动时间，各班由班主任负责指导，进行有目的的活动，内容丰富多彩。按照上级文件规定，学校组织的期末考试取消了百分制，使用等级制评价。我校在对学生评价上以激励性评价为核心，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等几方面进行综合评价。注意保护学生的自尊心和自信心，发挥评价促进学生的发展。

4、“三六五”课改方面:

重示范、抓赛课、推名师，将“三六五”新课改向纵深方向全面推进。我校积极推进和深化“三六五”教学模式创新，实施名师带动战略。我校确立

四、搞好品牌创建，提升办学品味

本年度我校紧紧围绕区教育局《关于创建特色学校的会议精神》，多次召开校委会会议，反复研究，充分酝酿，全面推进《构建班级特色管理，探索小学德育研究》为载体的品牌工程。以德立校，以德树人，实现素质教育环境下全员育人的精神支撑。德育无小事——教育活动系列化机制：构建教育系列专题，推动学生全面发展；利用一切可以利用的时间与事件，随时弘扬好人好事，随时制止不良行为。德育无空地——环境育人机制：提出环境三层次要求。第一层次：净化——校园环境和师生的语言、行为、心灵的净化；第二层次：美化——优美的环境，一草一木赋予教育意义；第三层次：文明化——校园精神及文化底蕴。德育无止境——德育科研探索机制。开展对德育工作新方法、新内容、新途径的研究，构建学校德育工作的新平台。

具体做法：

1、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质注重加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四个会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，调动班主任的工作积极性。

2、活动的开展，教育学生养成良好的习惯。

（1）三月九月份我们开展了“学雷锋树新风——文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等，学生的文明程度大大提高。四月份我们举行了会操比赛、春运会。五月份我们还举行了小学生“小制作”比赛，“早诵诗，午习字”竞赛活动。我校选送的一件作品参加了枣庄市首届“小哥白尼”杯实践与创新大赛并一举获得了一等奖。六月份开展了庆“六一”活动，丰富了学生们的节日生活。荣获台儿庄红旗少先大队称号。九月十月份，围绕庆国庆，我校开展了小学生绘画、小制作、征文、讲故事等一系列活动。11月份，我校组织开展了书画展；12月份我们进行了冬季越野长跑比赛……“早诵诗，午习字”活动也开展的有声有色受到全校各班的欢迎。

（2）加强特殊学生的教育与转化。学校要求全体党员、干部、教师对后进生、留守生、贫困生、特长生开展结对子帮扶教育活动。“学生成长导师制”工作正推向深入。广大教师积极争当“学生最喜爱的老师”，定期组织“读书论坛”等活动，切实转变观念，转变教师角色，全面关注学生的成长，挖掘他们身上的闪光点，促使其各方面都得到发展。我校的关于《探索班级自主管理，构建班级特色文化》的研究课题被省教研室立项。作为学校特色品牌研究重点，接到通知后，我们当即召开了品牌创建专题工作会议。几经讨论、反复酝酿，确定了六（2）班、五（1）班、五（2）班、四（2）班、三（2）班为实验班。“班级自主管理，班级特色文化”成为班级自主创新的载体，实验班的班主任老师通过集体讨论，反复酝酿，制定计划，论证方案，使教研课题在校长贾敏章同志的带领下扎实有效，积极稳妥的推进。班级自主管理，从学生到校、晨读、眼保健操、课间操到卫生扫除、课间活动、主题班会等班级的各项活动均有班主任引导，班委会商讨，班集体表决的形式来开展实施，为学生的自主发展营造一个广阔的舞台，以适应自己的事情自己做，大家的事情共商榷的人性化的管理机制。班级特色文化上，也是有学生自己来精心打造，“红歌唱起来”、“课本剧表演”、“班级文化氛围创设”主动权、决策权都是来自学生自身的爆发力和创造力。特色品牌创建取得的效果也是令人满意的，并达到了我们制定的目标。同时教育信息上报也走在了全镇的前列，具体成绩如下：……

总之，本期我校取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，和先进学校相比还存有一定的差距：教师队伍素质尚待进一步提高，还需要继续加强引导与培训，学校特色工作还有待强化，内涵发展还需进一步深化与丰富……在今后的工作中，我们将实事求是，找出差距与不足，脚踏实地地继续以无私的敬业精神，严谨的态度，争优的意识，努力使我校各项工作再上新台阶。