1.九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。

2.用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

3.以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

4.千里之行，始于足下。

5.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

6.期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。

7.唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

8.努力把自己当成一个孩子。

9.此刻打盹，你将做梦;此刻学习，你将圆梦。

10.把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

11.以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。

12.带领孩子们一同遨游音乐的海洋。

13.业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

14.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!

15.不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

1.我最期盼的是学生的点滴进步

2.水滴石穿。

3.教育是从黑暗大光明的运动。

4.为人要正直，做事重责任。

5.享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

6.千教万教教人求真，千学万学学做真人。

7.教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

8.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

9.不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

10.用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

11.一切为了孩子，为了孩子一切。

12.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

13.唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。

14.人以信立世，师以德育人。

15.春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

16.我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

17.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

18.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

19.全心全意为学生服务。

20.师爱比天容万物，师德为地育群芳。

21.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

22.关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

23.行为比语言更有说服力。

24.让教育自然无痕。

25.人不可以瞧不起自己。

26.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

27.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

28.要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

29.真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

30.有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

31.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

32.播种希望，收获明天!

33.爱己之心爱人， 律人之心律己。

34.每一个学生都是好学生。

35.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

1、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

2、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图

3、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森

4、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克

5、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

6、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 ——门德尔松

7、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基

8、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

9、有什么样的激-情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

10、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

11、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。 ——舒曼

12、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼

13、音乐作品是在时间中拓展的艺。——卓菲娅丽莎

14、音乐中蕴藏着如此悦耳的催人奋进的力量。——弥尔顿

15、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 ——罗杰.诺斯

16、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德

17、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

18、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅

19、音乐是一种能使所有年龄的人都喜欢的东西，它适用于所有国度，而且牟悲伤和欢乐都很相宜。——理查德

20、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。 —— 弗德雷里克.柏辽兹

21、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞仿藿

22、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德

23、音乐是思维着的声音。—— 雨果

24、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基

25、音乐是人类的通用的语言。——约吠

26、音乐是耳朵的眼睛。——英国

27、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰，它是从口吸入的空气，它是生命的心管中流通着的心液。——李斯特

28、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。 —— 贝多芬

29、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

30、音乐能使人得到象绘画所给人的那样感触。——柏辽兹

31、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图

32、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

33、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。—— 卢梭

34、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。—— 歌德

35、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬

36、音乐常使死亡迟延。—— 伊索

37、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰

38、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。—— 罗曼.罗兰

39、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

40、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松

41、一切时髦的东西总会变成不时髦的，如果你一辈子追求时髦，一直追求到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花分子。——舒曼

42、一个人，要是他内心没有音乐，听了美妙的和声也无动于衰，那么他就是为非作歹的料子，他灵魂像黑夜一样昏沉，他的心胸，地狱一般幽暗。——莎士比亚

43、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼

44、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

45、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森

46、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。 —— 马克思

47、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图

48、想象力比知识更重要。想象力推动世界，是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦

49、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。 ——柴可夫斯基

50、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫

51、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦

52、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克

53、我深信，音乐的美是思维丰富的源泉。——苏霍姆林斯基

54、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。 —— 德彪西

55、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特

56、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦

57、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

58、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子 ——（英）海伦.辛普森

59、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。—— 柏拉图

60、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。 —— 叔本华

61、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

62、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。 —— 沃.阿.莫扎特

63、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

64、人不应该一开始就极力追求优美、丰满甚至洪亮的声音，而应努力使机理实现充分自由。——维那德

65、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。 ——海顿

66、让孩子自己去找，自己去创造音乐，是最重要的.。——奥尔夫

67、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼

68、哪里有音乐，哪里就乐融融。——塞万提斯

69、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。—— 爱因斯坦

70、没有音乐，生命是没有价值的。—— 尼采

71、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

72、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基

73、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。——雨果

74、教音乐不是我的主要目的，我想造就良好的公民。如果让一个儿童从出生之日起就听美好的音乐并自己学着演奏，就可以培养他的敏感，遵守纪律和忍耐等性格。使他获得一颗美丽的心。——铃木

75、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔

76、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

77、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基

78、歌唱演员的头脑里必须建立起这样一个概念：唱高音时，感觉位置在下面，唱低音时，感觉位置在上面。 ——辛迪

79、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

80、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。 —— 巴托克

81、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

82、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基

83、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。—— 海顿

84、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。——梭罗

85、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

86、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基

87、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。——舒曼

88、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德

89、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。 ——黑格尔 名言名句

1.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

2.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

3.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

4.把一切知识教给一切人。

5.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

7.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

8.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

9.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

10.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

11.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

12.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

13.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

14.教师就是要敬业爱生。

15.教师的春风，日日沐我心。

16.老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

17.教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

18.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

19.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

20.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

1.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

2.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3.教师要融于师生的相互理解中。

4.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

5.在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

6.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

7.给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

8.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

9.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

10.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

11.祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

12.天荒地老，教师的童心不泯。

13.一个好的教师，是一个懂得

14.父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

15.保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

16.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?师德师风名言警句20条

17.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。

18.平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

19.教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

20.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

21.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

22.教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

23.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

24.慈父+慈母=教师

25.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

26.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

27.志于道，据于德，依于仁，游于艺。

28.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

29.爱生如爱己，教生如教子。

30.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。