教学方面的优美句子
1、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强。
2、不要的把孩子限制在你的知识范围内，因为他诞生在另一个时代。
3、儿子倒是生了一个，就是没有给他安颗心。
4、夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之。
5、孩子任其放荡，就总有一天会掀翻炉灶。
7、积钱不如教子，闲坐不如看书。
8、技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。
9、教人者，成为之长，去人之短。
11、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。
16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭，关于教育的句子。——卢梭
17、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
18、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
19、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
21、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
22、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
24、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R。M。H。
25、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
26、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基
27、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
28、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
29、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
30、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
32、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
34、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
35、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基
36、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
37、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
38、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
39、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
40、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
41、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
42、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量，句子《关于教育的句子》。——苏霍姆林斯基
43、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——（前苏联）苏霍姆林斯基
44、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
45、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
46、教育植根于爱。——鲁迅
47、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
48、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
49、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
50、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
51、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
52、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
53、教育为公以达天下为公。——陶行知
54、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
55、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
56、教育是国家的主要防御力量。——伯克
57、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
58、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
59、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
60、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
61、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
62、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的'双亲做到了这一点。——贝多芬
63、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
64、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
65、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
66、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
67、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
68、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
69、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
70、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
71、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
72、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
73、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
74、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
75、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
76、当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。
77、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
78、亲恩需永记，孝敬亲恩需及时。
80、儿行千里母担忧，母行千里儿不愁。
81、孩子是风筝，无论飞多高，线总在父母手里。
82、母亲总有操不完的心，劳不完的神。
83、在母亲的培养下，我们一个个都远走高飞了，但不管我们走多远，都走不出母亲对我们的牵挂与思念。
84、在孩子成长的足迹的背后，永远有母亲关注的眼神。
85、孩子对于父母来说，捧在手里怕摔坏，含在口里怕融化。
87、四失：失实，失信，失望，失败。
89、正所谓：创业难，守业更难。
90、貌比潘安。
91、子罕言利，与命，与仁。
92、民之于仁也，甚于水火。水火，吾见蹈而死者矣，未见蹈仁而死者也。
93、唯仁者能好人，能恶人我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。
94、里仁为美。择不处仁，焉得知？
95、君子以文会友，以友辅仁。
96、富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
97、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。
98、仁者先难而后获，可谓仁矣。
99、有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。
100、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
102、安全记在心，平安走天下。
103、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
104、安全谨记心安全永伴你。
105、平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
106、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
107、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
109、俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
110、过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。
111、举安全之盾，防事故之患。
112、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
113、在马路上玩耍——疯了。
114、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
115、隐患处处有，安全时时记。
116、今年过节不收礼，要收就收安全教育宣传册
117、平安比什么都重要。
118、校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
119、平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
120、从小树立交通安全意识，掌握必要交通安全知识，确保安全。
121、管好自己的门，看好自己的人，家家平安，人人开心。
122、“平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
123、平安校园我爱你。
124、记住安全就二字，就能平安走天下。
125、想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中。
126、人人安全，家家放心。
127、遵守交通规则，安全你我他。
128、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
129、平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
130、动火预先开火票，防火指施可靠，号要记牢，着火沉者扑灭掉。
131、遵守道路安全法，平安伴你一路行。
132、心中时刻有平安，平安永在我身边。
133、道路牵着你我他，安全系着千万家。
134、将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
135、丽水是我家，平安靠大家。
136、害人，早晚要害自己。
137、啊不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
138、预防校园侵害，创建平安校园。
139、安全，安全，安全是人们生存的基本。
140、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
141、注意安全时刻不能忘。
142、可爱的城市，平安的一天，两者的结合，就是幸福的。
143、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
144、家中煤气经常关，莫用生命买教训。
145、过马路要走在马的背上——斑马线。
146、安全不是空喊口号，要实际去注意起来。
147、平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
148、红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。
149、校园是我家，平安靠大家。
150、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
151、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
152、平安校园我爱它，人人平安靠大家。要想过着平安日，危险隐患处处防。
153、平安校园我爱它，人人安全靠大家。
155、生活中最珍贵的是什么，是平安。
156、过马路要眼观六路，耳听八方。
157、什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。
158、在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
159、违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
160、交通安全要记住，莫用生命来赌博。
161、过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
162、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
163、小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。
164、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
165、在马路上踢足球——危险。
166、马路工地太危险，用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
167、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
168、时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。
169、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
170、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
171、平安校园是我家，快乐是否看大家。
173、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
174、没有大人陪你去游泳——小心。
175、千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
176、安全是革命本钱，健康是人生基础，但是，如果不注意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。届时，即使你满腹经纶，只是昔日黄花。所以说，为了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐过每一天。由此可证：安全是生命之本，安全是头等财富。
177、安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。
179、“安全”二字，我们要永记心中。
180、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
181、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
182、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
183、生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
184、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习生活，那你一定要记住平安是生命中的%。
185、在环境差的地方玩——先把环境搞好点。
186、在利益和金钱之间。记住，安全才是第一位。
187、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。
188、人病不上车，车病不上路。
189、无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
190、人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
1、你们要学习思考，然后再来写作。
2、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
3、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。
5、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
6、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。
7、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。
8、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。
9、学习就是一种会使你更快乐、生活质量更好、更有自尊、对社会贡献更大的一种素质提高过程。
10、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。
11、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
12、能力是一个人的长度；勤奋是一个人的宽度；善于抓住机遇构成这个人的高度。长度宽度高度的乘积，就能算出我们每个人的生命容量。
13、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。
14、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。
15、时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！
16、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
17、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。
18、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的'自我概念。
19、有学习的日子中，我们可以锻炼自己。老师是给我们搭建舞台的工程师，同学是为我们捧场的观众，让我们有尽情发挥自己的时刻。课堂上与老师争执课文中的疑问，体会着自己辩论的风采，思维的灵敏；课后与同学们赛歌赛舞，唱出青春之歌，舞出自己的身姿；体育课上与同学游戏，体验合作的作用，展现自己的特长。我们会怀恋有学习的日子。
20、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
21、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
22、自学如果缺乏恒心，专业知识就无法得到巩固；如果没有事业心，遇到困难就会止步不前，甚至半途而废。
23、语文像家人一样，时时刻刻给人温暖、鼓励。语文像是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在我们迷惑的时候使我们恍然大悟！语文又像是：“墙角一枝梅，凌寒独自开。”给人一种坚强的意志。这也是语文呀！
24、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
26、每天，对我们来说，是一个挑战，是一个新的开始，是昨天的结束。每一天，我们在努力，在学习。但是当那一次次残忍的考试打击者我们，我们又失去斗志。
27、自卑是长在心中的杂草。自卑，会让人觉得自己比别人低一等了，自卑它会让你不能正常发挥自己的潜能。但同时，自卑也是一种良药，它会促使你勇往直前，将压力变为动力，然后去实现自己的目标，到达成功的彼岸，然后扬起自信的风帆。
28、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。
29、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。
30、读书有三到：心到眼到口到。
31、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。
32、勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。
33、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
34、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
35、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖；在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。
36、礼貌是一种语言。它的规则与实行，主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习。
37、学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。
38、学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？
39、有智慧的人未必先天就很聪明，反而更多的是通过后天毕生的努力。现在，我们这些正在求学的学生，当中，有很多人是认为自己先天不足，没办法学好，因此悲观泄气，无心向学。其实，这是大可不必的，只要勤奋努力，希望就在面前。
40、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
41、每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同。读《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，让你顿时豁然开朗。在笑过、乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后，你便会记住不能和这个人一样自私、自立、自弃、自卑、自负……要像那个人一样自尊、自爱。
42、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
43、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
44、一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。
45、人要独立生活，学习有用的技艺。
46、在现在的生活中，许多学生认为我们中国已经很强大了，不需要再刻苦读书，不需要再用功。其实，我们的国家还不能算是真正的富强，我们在很多方面扮演着强者的角色，但也在很多方面扮演着弱者的身份，要让我国实现真正意义上的强大，需要我们一代一代人的努力，因此，我们要好好学习，为中华之富强而读书！
47、求学将以致用；读书先在虚心。
48、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
49、读书使人视野宽阔，读书使人知识渊博，读书使人品德高尚读书的好处真是多得像天上的繁星，地上的细沙，大海的水。我从读书中得到的实在是太多，太多了！难怪人们说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。啊，我实在不能不高声欢呼：读书真好！
50、“珍惜时间，勤奋学习”是我们青少年共同的目标，就让我们新一代的年轻人时常要记住这句话，共同为了祖国的明天而努力吧！
51、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。
52、勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。辍学如磨刀之石，不见其增，日有所亏。
53、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
54、我爱读书它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，我认为读书贵在勤奋。中国有句俗话叫做“一勤天下无难事”。唐代大文学家韩愈也曾说过：“业精于勤”。这就是说学业的精深来源于勤奋。
55、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
56、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。
57、“世界上没有笨的人，只有不勤奋的人”这句话是我们的语文董老师经常对我们说的一句口头禅，告诉我们要勤奋学习，要珍惜时间，要乐于助人，做一个对社会有用的人。
59、越能愉快的学习，产生快乐的感觉就越好。好希望每个人都能明白这个道理，能够在有限的生命里懂得，在学习这无限的海洋中体会快乐，在快乐中学习！
60、我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。
别瞧她文文静静的，讲起课来却像一位大名鼎鼎的演说家。
教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的
老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
以前，我在做数学题时常常不得要领。这次经过老师的耐心讲解，我学会了举一反三，许多难题也就迎刃而解了。
同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
英语老师书写英语句子时是那么自然、流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。
琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
画画是我的爱好，每当我铺开画纸，拿起画笔的时候，心里总有一股说不出的高兴劲儿。
同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。
上课铃响了，校园里安静了下来，就像退了潮的.海滩恢复了平静。
只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。
他用粉笔灵巧地在黑板上写着，就像是姑娘们在用绣花针绣花一样。
英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地、小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
