秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上被日光蒸发起的水气消散.太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡;而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。

皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的`透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

【教学目标】

1、知识目标：

熟读课文、积累词语，背诵课文4、5、6段。

2、能力目标：

⑴ 结合语境，揣摩词语、句子的含义及表达效果。

⑵ 学习文章运用比喻、拟人、通感等形象的描写景物、表情达意的方法。

3、德育目标：

体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的思想情感，了解旧时代知识分子不满的现实，迷茫、对自由生活的渴望。

【教学重点】

1、在特定语境中揣摩语句的含义。

2、体味作品写景语言精炼、优美的特点。

【教学难点】

1、课文情景交融。

2、认识评价作品中的我

【教学方法】

1、朗读教学法。

2、美点寻踪法。

3、讨论法、点拨法。

【教具】

多媒体、录音机。

【课时安排】

2课时。

【教学步骤】

第一课时

〖教学要点

朗读课文，整体感知文意，赏析课文的美，背诵课文4、5、6段。

〖教学过程

一、导语设计

初中学过朱自清的散文?《春》《背影》朱自清四个闪光点：

1、19岁考入北大

2、27岁任清华大学教授。

3、不领美国救济粮，体现民族英雄气概。

4、散文秀丽朴素。

今天让我们一起学习优美散文《荷塘月色》看看作者怎样用他的生花妙笔描画荷塘月色美景的。

二、朗读课文，整体感知文意

1、多媒体显示荷塘月色优美画面。

2、教师播放配乐朗读录音。

3、教师指导朗读方法：一要正确、清楚，读准字音，不漏字不添字，二要态度自然，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当，三要读出作者的思想感情，朗读的技巧：停顿、重读、语调、速度。

4、检查字词：乘 凉 点缀 媛女

三、美点寻踪，体味课文的美

1、教师请同学谈谈初读课文的感受。

教师小结：对本文的印象，大家不约而同，就是美。

2、美点寻踪：

美表现在课文哪些地方?同学们大胆发言。

教师小结：文章的美体现在三方面：画面、语言、情调

三、具体赏析课文的.美

1、赏析课文的画面美

⑴ 文题可以知道，本文主要是写荷塘绘月色，课文哪些段落是描写这两种景物的?

3、4、5段。

⑵ 教师范读第三段，学生齐读4、5段。

⑶ 全班分成6组，每两组负担一个段落。围绕文章写了哪些具体景物?体现景物什么特征?运用那些写景?三个问题要求人人参与。

学生讨论交流：

第一组：第四段主要写荷塘美景，写了荷叶、荷花、荷香、荷波。

写景技巧：

① 动静结合先写荷叶后写荷花，这是静的画面，接着写微风过处叶动花颤的情景，这是动的画面。

② 不写一个月处处有月。

第二组：第五段主要写荷塘上的月色。作者借荷叶、荷花、树，写出了月色朦胧的特点。

写景技巧：虚实结合衬托。

第三组：第六段写荷塘四周的景色，以树为着眼点。写出了树色、烟雾、远山、灯光、蛙声。

写景技巧：量词运用。

四、赏析课文的语言美

课文中有很多优美的语句，有的用比喻，有的用叠词，找出你最喜欢的一句，简单分析的喜欢的原因。

学生自由发言。

教师总结：比喻的运用，加强语言的生动性，叠词的运用读来节奏鲜明，令人耳目一新。

1.信任是发酵友谊的菌苗(比喻)

2.自信是启迪人们打开心灵之窗的钥匙，鼓励人们探索生命的奥秘。

3.自信是飘荡在夜空的歌谣，使孤独受挫的人们即刻获得心灵的慰藉。(比喻)

4.善于倾听的人是一位智者。犹如春天的花儿抓住了阳光，夏天的小草遇到了甘露。(比喻)

5.花开千般美丽，柳甩万种风情。请微笑面对人生，做什么事都应该从容。(比拟等)

6.自信是一颗亮丽的珠宝，是一泓甘冽的清泉，是你通向成功的渡船。(比喻，排比)

7.如果我们只是听取别人的意见，大众的意见，随波逐流，我们就会在潮流中淹没自己。(比喻)

8.当我来到你们班，看到你们认真学习，我就感到有一片肥沃的土地需要耕种。(比喻)

9.面对别人的意见，我轻轻地拨出自己心灵的密码，听取心灵的判决。(比喻)

10.他们的心中是阴暗潮湿的，没有一丝阳光照进他们的心房。(移就，形象化)

11.人与时间拔河，胜利的是时间。喧嚣与寂寞拔河，胜利的是寂寞。瞬间与永恒拔河，胜利的是永恒。(排比，拟人)

12.清晨，一轮旭日微笑着升起，将周围的天空染得一片彤红，我迎着朝阳奔跑，心中一个信念越来越坚定，路要自己走。(形象化，拟人)

13.自信是面战鼓，那密集的鼓声给我们无穷的勇气。自信是盏明灯，那明亮的灯光为黑夜的苏醒而点亮明天，自信是一缕阳光，它为我们冰冻的心房送去温暖，有了自信，我们可以如灿灿云霞后边的旭日喷薄而出，有了自信，我们可以像脱弦的利箭直达前方。有了自信，我们可以坦然地面对坎坷，微笑着走过生活。

14.然而，我又碰壁了，孱弱的风帆经不住风浪的考验，已经支离破碎了。(移就)

15.自卑的.人常常弯下腰去乞求帮助，天长日久，他心中的脊梁已弯成一张弓，若再弯下去，怕会轰地一声，心中的脊梁断为两截。(形象化)

16.伸个懒腰放下手中的笔，机械地朝走廊走去——有点渴了。失神的倒着水，蓦地发现面前有一张看破人世沧桑，满含对世间万物不信任感的陌生女孩的脸，他不屑的眼神透露着怀疑的冷淡目光;像烂掉的苹果的脸爬满了不信任任何人的条纹，带着不切实际的虚伪感，她扯下面皮 ——我不寒而栗。(描摹，比喻)

17.请带上意见上路，就像带上一把伞，不管刮风下雨，春夏秋冬，带上意见，就不会孤注一掷，就不会在山重水复之时不知所措，带上意见上路，带着思索上路，可以给你带来柳暗花明又一村的喜悦。(比喻)

18.太阳不语，自是一种光辉;高山不语，自是一种巍峨;蓝天不语，自是一种高远;大地不语，自是一种广博。(排比，比喻)

19.在你困惑时，在你满腹愁云时，聆听就如同一抹灿烂的阳光扫去你心头的阴霾;在你不解时，在你彷徨时，聆听就如同一座启明的灯塔，照亮你前进的方向。(比喻)

20.许许多多的选择题编织了一个人的一生，每道题的后面都附有许许多多的人为你提供的许许多多的不同的参考答案，没有绝对正确，也没有绝对错误，你可以选出你的答案吗?我可以，因为，笔在我手中。——《笔在自己手中》(比喻)

21.东风裁柳碧如丝绦是一种风景，小荷初露滑滑清泉是一种风景，虽然你没有东风裁柳的多情，没有小荷初露的恬美，但你可知道，聪明的你就是一道风景。(移就，形象化，拟人，比较)

22.你就是你，蓝天上有你放飞的思绪，大海里有你冲浪的舟楫，你就是你，刻意模仿的人生毫无意义，风风雨雨的远方永远是个谜。(移就，比喻，形象化)

23.我不是寂寞的幽兰，我不是孤傲的玫瑰，我是那麦穗，感谢风的爱抚，雨的润泽，但我不会随风而去，我有自己的理想，我坚定不移地孕育着自己的果实。(排比，比喻，形象化，拟人)

24.取菊之野，取梅之疏，取莲之洁，取兰之芳。取他人之意见，成就自己的事业，夺日月之灿烂，成就自己的辉煌。(排比，比喻，形象化，引用)

25.如果说成功是跨越大海，那么信心就是扬帆起航的勇气和永不言败的毅力，而意见则是顺风顺水的协助和罗盘针的指引。(比喻)

26.在漫漫人生旅途上，总有几段漆黑的洞穴需要我们独自穿越，在这里，没有鲜花。没有掌声，我们只有坚信自己，握紧拳头，同时虚心听取四方真诚的声音，才会披荆斩棘，摘取成功的雪莲。(比喻)