一、文学常识

1、《核舟记》作者是明朝嘉善人魏学洢(yī)(约1596-约1625)，字子敬，散文家，著有《茅檐集》。

2、本文选自清朝人张潮编辑的笔记小说集《虞初新志》。

二、文白互译：

原文：⑴明有奇(q)巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿(mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔(wǎng)不因势象形，各具情态。尝贻(y)余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

译文：⑴明朝有个手艺奇妙精巧的人，名字叫做王叔远，(他)能够用直径一寸的木头，雕刻宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状的，各有各的神情姿态。(他)曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的应当是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。

原文：⑵舟首尾长约八分有(yu)奇(jī)，高可二黍(shǔ)许。中轩(xuān)敞者为舱，箬(ru)篷(png)覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻山高月小，水落石出，左刻清风徐来，水波不兴，石青糁(sǎn)之。

译文：⑵小船从船头到船尾长度大约八分多一点，高度约摸二分上下。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。船舱旁边辟有小窗，左右各四扇，一共八扇。推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着山高月小，水落石出，左边刻着清风徐来，水波不兴，用石青涂在刻着字的凹处。

原文：⑶船头坐三人，中峨冠而多髯(rn)者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝(xī)相比者，各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫(jiǎo)首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎(qū)右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

译文：⑶船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、长着浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一轴书画手卷。苏东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么似的。苏东坡露出右脚，黄鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着一串念珠靠着左膝念珠可以清清楚楚地数出来。

原文：⑷舟尾横卧一楫(j)。楫左右舟子各一人。居右者椎(chu)髻(j)仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

译文：⑷船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的船工梳着椎形发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子。在左边的船工右手握着蒲葵扇，左手抚着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

原文：⑸其船背稍夷(y)，则题名其上，文曰：天启壬(rn)戌(xū)秋日，虞(y)山王毅叔远甫(fǔ)刻，细若蚊足，钩画了(liǎo)了，其色墨。又用篆(zhun)章一，文曰初平山人，其色丹。

译文：⑸那只船的顶部稍微平坦，就在上面刻着作者的题款名字，文字是天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻，(字迹)像蚊子的脚一样细小，笔画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是初平山人，它的颜色是红的。

原文：⑹通计一舟，为人五;为窗八;为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;

嘻(xī)，技亦灵怪矣哉!

译文：⑹总计在一条船上，刻有五个人，八扇窗;刻有箬竹叶做的船篷，船桨，炉子，茶壶，手卷，念珠各一件;对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度竟然不满一寸。是挑选狭长的桃核雕刻成的。啊，技艺也真神奇啊!

三、文言词语

(一)、通假字

1、诎右臂支船(诎通屈，弯曲。)

2、左手倚一衡木(衡通横)

3、舟首尾长约八分有奇为字共三十有四(有通又，用来连接整数和零数)

4、虞山王毅叔远甫刻(甫同父，男子美称，多附于字之后)

(二)、古今异义词

1、尝贻余核舟一。(尝：古义：曾经。今义：品尝。)(贻：古义：赠。今义：贻误，贻害)

2、高可二黍许。(可：古义：大约。今义：可以。)(许：古义：左右。今义：答应或表猜测。)

3、其两膝相比者。(比：古义：靠近。今义：比较，对比。)

4、而计其长曾不盈寸。(曾：古义：尚，还。今义：曾经。)

5、矫首昂视。(矫：古义：举。今义：矫正。)

6、舟首尾长约八分有奇(奇：古义：零数。今义：奇数。)

7、盖简桃核修狭者为之。(简：古义：挑选。今义：简单。)

8、以至鸟兽、木石。(以至：古义：以及。今义：连词，用在下半句的开头，表示下文是前半句所说的动作、情况等所形成的.。)

9、罔不因势象形。(象形：古义：雕刻各种事物的形象。今义：六书之一。)

(三)、词类活用

1、卧右膝(卧：动词的使动用法，使卧)

2、中峨冠而多髯者为东坡(峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子)

3、居右者椎髻仰面(椎髻：名词用作动词，梳着椎形发髻)

4、箬篷覆之。(箬篷：名词用作状语，用箬篷)

5、石青糁之。(石青：名词用作状语，用石青。)(糁：名词用作动词，涂抹。)

(四)、一词多义

1、其：①他们的(其两膝相比者)②他的指佛印的(而竖其左膝)③那，那个(其人视端容寂;其船背稍夷)④指船底(则题名其上)⑤它的，指字的(其色墨;其色丹)⑥代船(而计其长曾不盈寸)

2、端：①一头，一方(东坡右手执卷端)②正(其人视端容寂)

3、可：①大约(高可二黍许)②可以(珠可历历数也)

4、曰：①叫做(明有奇巧人曰王叔远)②是(文曰初平山人，)

5、者：①的人(中峨冠而多髯者为东坡)②的(两膝)(其两膝相比者)

6、为：①雕刻(为宫室;盖简桃核修狭者为之)②是(中轩敞者为舱;中峨冠而多髯者为东坡。)③刻有(为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。为字共三十有四)

7、之：①的(能以径寸之木)②代船舱(箬篷覆之)③指窗户(闭之)④指刻字的凹处(石青糁之)⑤指竖起的左膝(左臂挂念珠倚之)

8、奇：①q奇妙(明有奇巧人曰王叔远)②jī零数(舟首尾长约八分有奇)

9、绝：①极，非常(佛印绝类弥勒)②与世隔绝(率妻子邑人来此绝境)

10、云：①句尾语气助词，可不译(盖大苏泛赤壁云)②说(孔子云)

11、并：①和(题名并篆文)②都(并怡然自乐)

12、语：①yǔ说话(如有所语)②y告诉(此中人语云)

13、木：①木头(能以径寸之木)②树木(以至鸟兽、木石)

14：有：①有，与无相对(明有奇巧人曰王叔远)②同又，用来连接整数和零数(舟首尾长约八分有奇)

15、而：①表承接(启窗而观)②表并列(中峨冠而多髯者为东坡)③表转折，但是(而计其长曾不盈寸)

四、特殊句式

1、判断句：

(1)中峨冠而多髯者为东坡。(2)中轩敞者为舱。(3)盖大苏泛赤壁云。(4)盖简桃核修狭者为之。

2、省略句：

(1)各隐(于)卷底衣褶中。(2)则题名(于)其上。(3)(佛印)卧右膝，诎右臂支船，

(4)尝贻余核舟一(量词省略)

3、倒装句：

(1)其两膝相比者(定语后置)(2)通计一舟，为人五;为窗八。(数词后置)

(3)其人视端容寂

五、课文内容理解

1、整体感知：

本文细致地描述了雕刻品核舟的艺术形象，赞美了雕刻家的奇巧技艺(或古代艺人的精湛技艺)，也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。

2、《核舟记》说明顺序：空间顺序

3、文章结构：

核舟记：总起(1)分述(2-5)总结(6)

总起(1)介绍了王叔远雕刻艺术上的卓越成就，点明了核舟的主题。

分述(2-5)具体介绍了核舟的结构，舟上的情形。

总结(6)概括全文，赞颂技艺之精湛。

顺序：船中间(船舱)：第二自然段：核舟的大小和船舱的布局。

船头(游览者)：第三自然段：三个游览者的神情。

船尾(舟子)：第四自然段：舟子的发型、神态、动作。

船背：第五自然段：题名和印章。

4、本文写作特色：①观察细致，描写生动;②层次分明，重点突出;③富于想象。

5、写舟的正面却不是按照船头中间船尾这样的顺序写，而是将船头和中间部分的顺次加以颠倒。为什么要这样写?

大概有两个原因：一是核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又竟然可以关闭，由此说起能够引发读者的兴趣;二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。这后一个原因尤为重要──如果我们把核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了;先出背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。至于最后写船尾，这用不着细说，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。

6、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?

①用料体积小②所刻事物繁多③刻物情态毕备

7、写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?

雕刻者技艺的高超嘻，技亦灵怪矣哉

8、闭字和启字相应，一启一闭说明了什么?

写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。

9、窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字?

这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段大苏泛赤壁相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述它们，足以见他对核舟观察的精细。

10、文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是泛舟的主角。

11、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家_苏轼___。山高月小，水落石出是《后赤壁赋》中的句子;清风徐来，水波不兴是《赤壁赋》中的句子。

12、黄庭坚是宋朝的文学家，字鲁直。

13、点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。

14、启窗而观，雕栏相望焉一句点明了窗子具有灵活精致的特点，说明雕刻的精巧。

15、苏、黄二人的友好关系可以通过左手抚鲁直背一个动作和右手指卷，如有所语的神态看出来。

16、从对佛印的神情描写中，可以看出佛印放浪形骸、超脱尘世、豁达开朗的性格特点。

17、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人罔不因势象形，各具情态。(从第一段文字中找)的精湛技艺。

18、从第四段对右边舟子的描述中可以看出他轻松悠闲的神态，而左边舟子的神态则显得专注平静。

19文中最后一段运用了列数字，作比较的说明方法，这样说明的作用是突出雕刻者技艺的高超。

20、点明全文中心的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。

21、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态。

一、基础知识

1．给加粗字注音。

（1）罔不       （2）贻       （3）箬篷

（4）八方有奇     （5）石青糝之    （6）髯

（7）天启壬戌     （8）篆章

2．解释加粗词。

（1）罔不：                     （2）尝贻余核舟一：

（3）绝类弥勒：                 （4）诎右臂支船：

（5）篆章：                     （6）视端容寂：

（7）曾不盈寸：                 （8）桃核修狭者：

3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。

4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。

5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。

二、阅读

阅读课文1～3节，回答问题。

（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是   [    ]

A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡

B．苏黄共阅一手卷（juǎn）

C．石青糁之（sǎn）

D．神情与苏黄不属（zhǔ）

（2）下面加粗字解释有误的一项是   [    ]

A．高可（大约）二黍许

B．矫（举）首昂视

C．两膝相比（比较）

D．清风徐（缓缓地）来

（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________

（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： [    ]

A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物

B．士卒多为用者

C．为人五，为窗八

D．中轩敞者为舱

（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。

a____________________________________________________________________

b____________________________________________________________________

c____________________________________________________________________

（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。

____________________________________________________________________

参考答案：

l．①wǎng   ②yí   ③ruò   ④jī   ⑤sǎn   ⑥rán   ⑦rén xū   ⑧zhuàn

2．①无不   ②曾经   ③极   ④同“屈”，弯曲   ⑤篆字图章   ⑥神色   ⑦还   ⑧长而窄

3．清   张潮《虞初新志》   明   魏学洢

4．大苏泛赤壁   奇巧   技亦灵怪

5．古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。

（1）C   （2）C   （3）诎屈弯曲   （4）D   （5）[    ]

A．主题是大苏泛赤壁    B．窗上刻的是东坡的文句   c．三人位置东坡居中   （6）说明雕刻技艺娴熟高超。

《核舟记》同步练习

一、给下列加点字注音

器皿（      ）罔不（      ）贻（     ）有奇（      ）黍（      ）箬篷（      ）糁（      ）峨冠（     ）髯（      ）髻（     ）

衣褶（      ）诎（       ）楫（     ）椎髻（       ）壬戌（       ）虞山（      ）篆章（      ）矫（     ）

二、写出下列字的意思

1.有奇巧人(         )2.罔不因势象形(       )（       ）（       ）3.尝贻余核舟一（     ）（       ）（      ）4.盖大苏泛赤壁云（       ）5.高可二黍许(      )（      ）（     ）6.启窗而观(      ) 7.箬篷覆之(        )（     ）（       ）8.雕栏相望焉(      ) 9.清风徐来，水波不兴(      )（     ）10.石青糁之（     ）（     ）11.中峨冠而多髯者（    ）（     ）（     ）12.如有所语（     ）13.其两膝相比者（      ）（      ）14.佛印绝类弥勒(       ) 15.矫首昂视(          )16.神情与苏、黄不属(         ) 17.珠可历历数也(          )18.居右者椎髻仰面(        ) 19.其人视端容寂（     ）（      ）20.若听茶声然(        ) 21.其船背稍夷(       )22.钩画了了，其色墨(      )(      ) 23.长曾不盈寸（     ）（     ）24.盖简桃核修狭者为之（      ）

三、找出下列句中的通假字并解释

1、舟首尾长约八分有奇(          ) 2、诎右臂支船(         )

3、左手倚一衡木(          ) 4、虞山王毅叔远甫刻(         )

5、盖简桃核修狭者为之(         )

四、比较下列字在句中的含义

①木：能以径寸之木（       ）    ②曰：明有奇巧人曰王叔远（       ）

以至鸟兽、木石（      ）       文曰“初平山人”（        ）

③奇：明有奇巧人（       ）    ④有：明有奇巧人（          ）

长约八分有奇（       ）       长约八分有奇（         ）

⑤为：为宫室、器皿、人物（     ）     ⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（         ）

中峨冠而多髯者为东坡（      ）    启窗而观（          ）

为人五；为窗八（      ）      而计其长曾不盈寸（      ）

⑦可：高可二黍许（       ）     ⑧云：盖大苏泛赤壁云（       ）

珠可历历数也（      ）        此中人语云（         ）

五、按要求填空

1.《核舟记》选自清代张潮编的《     》。作者是    ，字    ，  嘉善人。

2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________   。“山高月小，水落石出”是《      》中的.句子；“清风徐来，水波不兴”是《      》中的句子。

3．黄庭坚是      朝的文学家，字       。

4．点明核舟主题的句子是                     。

5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有      的特点，说明雕刻的精巧。

6．苏、黄二人的友好关系可以通过“       ”一个动作和“        ”的神态看出来。

7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印         的性格特点。

8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“      ，      ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。

9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他          的神态，而左边舟子的神态则显得                     。

10．文中最后一段运用了      、       的说明方法，这样说明的作用是                          。

11．点明全文中心的句子是                    。

12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是         。

13、写出两句其他诗词中与船有关的语句                 。

六、翻译下列句子

1．   罔不因势象形，各具情态。

2．   尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．苏、黄共阅一手卷。

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然。

8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

9．而计其长曾不盈寸。

10．盖简桃核修狭者为之。

七、回答下列问题

1．   该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？

2．   写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？

4．窗上

5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？

7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

八、阅读下面的语段，完成后面的练习。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

1．下列加点字注音错误的一项是（    ）

A．峨冠guān   B．手卷juàn  C．不属shǔ   D．矫jiāo首昂视

2．字词解释正确的一项是（    ）

A．绝类弥勒（绝）：很      B． 历历数也（历历）：清清楚楚

C．如有所语（如）：比如     D．勾画了了（了了）：线条简单

3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ ）

A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）

4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（  ）

A．启窗而现，雕栏相望焉。   B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。   D．其人视端容寂

5．下列句子翻译正确的一项是（ ）

A．苏、黄共阅一手卷

译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）

B．盖简桃核修狭者为之

译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）

C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）

D．同不因势象形，各具情态

译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）

6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。

九、阅读下面的语段，完成后面的练习。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_____________________________

2.这段文字的第一句所用的说明方法是（  ）

A.列数字  B.打比方  C.作比较  D.分类别

3.第2至3句的说明顺序是_______________。

4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）

《核舟记》专项练习答案

一、mǐn   wǎng   yí   yòujī   shǔ   ruò   sǎn   guān   rán   zhé   qū   jí   zhuījì   rénxū   yú   zhuàn

二、1.奇妙精巧 2.无不   顺着   雕刻 3.曾经   赠   我 4.句首表示推测语气   5.大约   黄米   上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷   盖   代词船舱 8.正对着 9.缓缓地   起 10.用石青   涂抹 11.高   帽子   胡须 12.说话 13.他们的   靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线   神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白   黑 23.竟然   满 24.长而窄

三、1.通“又” 用来连接整数和零数2.通“屈 ”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣 ”挑选

四、①木头   树木②叫   是③奇异   零数④动词表示存在   通又⑤雕刻是   有⑥表示并列   表示修饰   表示转折⑦大约   可以⑧句尾语气词   说

五、1.《虞初新志》魏学咿子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲   专注悠闲10.列数字作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略

六、 略

七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超   “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。…如有所语。”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述

八、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首） 空间顺序

九、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字  2.A、C  3.从中间到旁边。  4.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。

一、基础知识

1．给加粗字注音。

（1）罔不 （2）贻 （3）箬篷

（4）八方有奇 （5）石青糝之 （6）髯

（7）天启壬戌 （8）篆章

2．解释加粗词。

（1）罔不： （2）尝贻余核舟一：

（3）绝类弥勒：（4）诎右臂支船：

（5）篆章： （6）视端容寂：

（7）曾不盈寸：（8）桃核修狭者：

3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。

4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。

5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。

二、阅读

阅读课文1～3节，回答问题。

（1）下面句中加粗字的读音正确的一项是[ ]

A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡

B．苏黄共阅一手卷（juǎn）

C．石青糁之（sǎn）

D．神情与苏黄不属（zhǔ）

（2）下面加粗字解释有误的一项是[ ]

A．高可（大约）二黍许

B．矫（举）首昂视

C．两膝相比（比较）

D．清风徐（缓缓地）来

（3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________

（4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： [ ]

A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物

B．士卒多为用者

C．为人五，为窗八

D．中轩敞者为舱

（5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。

a____________________________________________________________________

b____________________________________________________________________

c____________________________________________________________________

（6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。

____________________________________________________________________

参考答案：

l．①wǎng ②yí ③ruò ④jī ⑤sǎn ⑥rán ⑦rén xū ⑧zhuàn

2．①无不 ②曾经 ③极 ④同“屈”，弯曲 ⑤篆字图章 ⑥神色 ⑦还 ⑧长而窄

3．清 张潮《虞初新志》 明 魏学洢

4．大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪

5．古汉语中无专门的量词，常用数词加名词表示数量。

（1）C （2）C （3）诎屈弯曲 （4）D （5）[ ]

A．主题是大苏泛赤壁 B．窗上刻的是东坡的文句 c．三人位置东坡居中 （6）说明雕刻技艺娴熟高超。

一、给下列加点字注音

器皿（ ）罔不（）贻（ ）有奇（）黍（）箬篷（）糁（ ）峨冠（ ）髯（）髻（ ）

衣褶（ ）诎（ ）楫（）椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（）篆章（ ）矫（）

二、写出下列字的意思

1.有奇巧人()2.罔不因势象形( )（ ）（ ）3.尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ）5.高可二黍许(（) ）（ ）6.启窗而观() 7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕栏相望焉

() 9.清风徐来，水波不兴( )（）10.石青糁之（ ）（）11.中峨冠而多髯者（ ）（）（）12.如有所语（ ）13.其两膝相比者（）（ ）14.佛印绝类弥勒( ) 15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属

() 17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面() 19.其人视端容寂（ ）（ ）20.若听茶声然( ) 21.其船背稍夷( )22.钩画了了，其色墨( )( ) 23.长曾不盈寸（）（）24.盖简桃核修狭者为之（）

三、找出下列句中的通假字并解释

1、舟首尾长约八分有奇( ) 2、诎右臂支船( )

3、左手倚一衡木( ) 4、虞山王毅叔远甫刻( )

5、盖简桃核修狭者为之()

四、比较下列字在句中的含义

①木：能以径寸之木（ ） ②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）

以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（）

③奇：明有奇巧人（ ） ④有：明有奇巧人（ ）

长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（）

⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ）

为人五；为窗八（ ）而计其长曾不盈寸（）

⑦可：高可二黍许（ ） ⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ）

珠可历历数也（）此中人语云（）

五、按要求填空

1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。作者是 ，字 ， 嘉善人。

2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ 。“山高月小，水落石出”是

《 》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《》中的句子。

3．黄庭坚是朝的文学家，字 。

4．点明核舟主题的句子是 。

5．“启窗而观，雕栏相望焉”一句点明了窗子具有的特点，说明雕刻的精巧。

6．苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。

7．从对佛印的神情描写中，可以看出佛印的性格特点。

8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“， ”(从

第一段文字中找)的精湛技艺。

9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。

10．文中最后一段运用了、 的说明方法，这样说明的作用是。

11．点明全文中心的句子是。

12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。

13、写出两句其他诗词中与船有关的语句。

六、翻译下列句子

1． 罔不因势象形，各具情态。

2． 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．苏、黄共阅一手卷。

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然。

8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

9．而计其长曾不盈寸。

10．盖简桃核修狭者为之。

七、回答下列问题

1． 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？

2． 写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？

3．“闭’字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？

4．窗上

5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?

6．文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？

7．作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？

八、阅读下面的语段，完成后面的练习。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂交船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。

1．下列加点字注音错误的一项是（）

A．峨冠guānB．手卷juàn C．不属shǔD．矫jiāo首昂视

2．字词解释正确的一项是（）

A．绝类弥勒（绝）：很 B． 历历数也（历历）：清清楚楚

C．如有所语（如）：比如 D．勾画了了（了了）：线条简单

3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（ ）

A．诎右臂支船（诎）B．左臂挂念珠倚之（倚）C．东坡右手执卷端（执）D．绝类弥勒（类）

4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ）

A．启窗而现，雕栏相望焉。B．中轩敞者为舱C．明有奇巧人曰王叔远。 D．其人视端容寂

5．下列句子翻译正确的一项是（ ）

A．苏、黄共阅一手卷

译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画。）

B．盖简桃核修狭者为之

译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的。）

C．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中

译文：（他们的膝盖互相靠近着，都隐藏在手卷下边的衣褶里。）

D．同不因势象形，各具情态

译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。）

6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________，以______________为说明顺序。语言上生动，人物情态栩栩如生。

九、阅读下面的语段，完成后面的练习。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况。请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容。（不超过12个字）_____________________________

2.这段文字的第一句所用的说明方法是（ ）

A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别

3.第2至3句的'说明顺序是_______________。

4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么？（用原文回答）

一、mǐnwǎngyíyòujīshǔruòsǎnguānránzhé qūjí zhuījìrénxūyúzhuàn

二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起

10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样

子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄

三、1.通“又” 用来连接整数和零数2.通“屈 ”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣 ”挑选

四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说

五、1.《虞初新志》魏学咿子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷，如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形，各具情态。9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻，技亦灵怪

矣哉12. 罔不因势象形，各具情态。13、略

六、 略

七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备2. 雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉” 3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。5.因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。6. “共阅一手卷。…如有所语。”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述

八、1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．船头（或舟首） 空间顺序

九、1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字 2.A、C 3.从中间到旁边。

则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”。

4.闭之，