孙中山名人名言

　　革命尚未成功，同志仍须努力。

　　天下为公。

　　事功者一时之荣，志节者万世之业。

　　吾志所向，一往无前;愈挫愈奋，再接再励。

　　惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。

　　心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。心信不可行，则反掌折枝之易，亦无收效之期。

　　治国经邦，人才为急。

　　政治两字的意思，浅而言之。政就是众人的事，治就是管理，管理众人的`事便是政治。

　　人类要在竞争中生存，便要奋斗。

　　我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。

　　努力向学，尉为国用。

　　学者贵知其当然与所以然，若偶能然，不得谓为学。

　　国家之本，在于人民。

　　自己应为之事，勿求他人;今日应为之事，勿待明日。

　　危难无所顾，威力无所畏。

　　夫以四百兆苍生之众，数万里土地之饶，固可发奋为雄，无敌于天下。

　　安危他日终须仗，甘苦来时要共尝。

　　本互助博爱之精神，谋团体永久之巩固。

　　人能尽其才则百事兴。

　　人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。

　　奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。

　　吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。

　　疾风然后知劲草，盘根错节然后辨利器。

　　当立心做大事，不立心做大官。

　　立志是读书人最要紧的一件事。

　　以吾人数十年必死之生命，立国家亿万年不死之根基，其价值之重可知。

　　顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来

　　立国于大地，不可无法也。立国于世纪文明竞进之秋，尤不可以无法，所以障人权，亦所以过邪僻，法治国之善者，可以绝寇贼息讼争。

　　古人进步最大的理由，是在能实行。能实行便能知，到了能知，便能进步。

　　做人最大的事情是什么呢?就是要知道怎样爱国。

孙中山破陋习的说课稿

　　历史故事《孙中山破陋习》运用了对比手法，写出了孙中山姐姐缠足前活泼能干与缠足时和缠足后的肉体与心灵上的痛苦，揭示了缠足对中国妇女身心的残害，讴歌了孙中山从小敢于同封建势力做斗争的精神。

　　听了薛老师执教的这一课，我有以下收获：

　　一．紧扣文本，精心设计问题

　　在体会姐姐缠足时的痛苦环节，薛老师用了三个问题“用的布条是什么样的`？怎样缠？姐姐的表现是？”层层深入，引导学生逐步体会缠足之苦；在体会孙中山生气与心疼交织的心情时，相机追问：孙中山在生气什么？又心疼什么？，从而引导学生走进孙中山的内心，深入解读文本。

　　二．补充资料，注重拓展

　　本文所写内容和学生的生活有一定的距离，再加上年龄阅历关系很难体会到缠足之苦。薛老师精心设计了以下环节：利用多媒体出示正常脚部骨骼和被缠小脚的骨骼对比图，并且配上缠足过程文字说明；通过补充资料古代审美“三寸金莲”与学生动手量一下自己脚部的历史与现实的鲜明对比，让学生切身体会到缠足这一习俗之陋。

　　三．说话训练，加深体悟

　　“妈妈含着眼泪把孙中山推出了房门……”后的省略号给学生留下了想象的空白，薛老师巧抓训练点：妈妈进了房门，继续（）；姐姐越来越（）；孙中山站在门外（）。让学生在说话中加深缠足陋习对人的残害的体会。在学习最后一段时，通过拓展“人们听到这个消息，会说什么？”创设了几个情境，让学生在说话训练中体会缠足陋习破除的大快人心。