哪吒闹海唯美句子
我们的紫薇小学是一个美丽的大花园，不过让我觉得最美的是学校的银杏树。
银杏树很高，有许多根枝条相互交错着，似乎那些枝条在相互打闹嬉戏，不过现在还不是它最美的时候，最美的时候是夏天和秋天。
每当到了夏天，银杏树的叶子就会变得绿油油的，连树上的几颗小果子也跟着绿了，好似用绿色的画上去一般。一阵风拂过，树上的叶子沙沙作响，好似在说：“好凉爽，好凉爽。”
每当到了秋天，银杏树的叶子变黄了，树上的果子多了成熟了。果子们似乎约好似的一起开始玩“降落伞游戏”，一个接一个地往下跳，同学们把果实捡起来开始了一场果子大战，在一旁观战的银杏树 爷爷乐呵呵地笑了。
美丽的作文 篇2我的乡有条的湖叫凤凰湖。凤凰湖山清水秀，景色宜人，是人们放松、游玩、锻炼的好地方。
凤凰湖三面环山，木茂盛，从空中鸟瞰犹如一只美丽的凤凰栖息在群山之中。凤凰湖的湖水真静啊！静得像一面大镜子，湖水真绿啊！绿得唯美句子像一块翡翠，湖水真清啊！清得可以看见湖里悠然自得的儿。湖面波光粼粼，在的照射下闪着点点金光。
湖上有一座半圆的木桥，游人在桥上可以看见湖里的鱼儿，有的鱼儿在捉迷藏，有的鱼儿在赛跑，有的鱼儿在水面上吐泡泡，极了！岸边的花儿争芳吐艳，千姿百态，红的似火，粉的似霞，白的似一颗颗婀娜多姿的垂柳，长长的枝条垂在清澈的湖面上，微风吹来，柳条轻轻摆动，好像在翩翩起舞。
凤凰湖的夜景更加迷人，每当夜幕降临，五彩的霓虹灯，各种各样的路灯相继闪亮，瞬间使湖面也映得五光十色，有种特别的美。夜色渐浓了，的影子出现在水中，银白的洒满了凤凰湖，整个湖面显得更加清澈，更加充满生机
凤凰湖是德兴胡璀璨明珠，是德兴人的，是德兴人的后花园，我爱这美丽的凤凰湖！
美丽的作文 篇3我的家乡抚州市，是一个具有民族特色的古老城市，有着一千多年的历史。抚州山明水秀，风景奇异，地形如山羊，故抚州市别名为"羊城".
单就市区来说吧，城市分为城里城外，城市中间一条笔直宽敞而洁净的抚河穿城而过。抚河两岸垂柳成阴，绿油油的草坪，花池中鲜花怒放，有火红的月季，白色的杜鹃，紫色的椐木，还有绿色的香樟。春风微微吹过，送来了温暖的阳光，逗笑了抚河，唤醒了冬眠的小生灵，吹绿了抚河两岸。看！不是吗？吹艳了各色花朵，树木被春风摇醒，睁开了眼睛，张开了柔嫩的臂膀，扭着腰肢。鸟儿歌唱，吸引了众多人们在这里游玩休闲。
城市主街赣东大道，从北到南有4公里路之长，横穿东西大公路、临川大道与迎宾大道相连。街道两旁的高楼大厦比比皆是，百货商场、超市、银行、水果店……商店、单位门口装着五彩缤纷的霓红灯。有蓝的、黄的、绿的……令人眼花缭乱。街上车水马龙，上下班的人们来来往往，川流不息，真是一个美丽的"天市"。
夜幕降临了，城市充满了生机，灯火辉煌，有的人散步，有的人逛街，还有的人跳街舞，一片欣欣向荣。夜深了，小城市的灯像萤火虫，忽暗忽明的，越来越感到昏暗，整个城市像笼罩在睡梦中。抚州这古老的城市，现在是熟睡了，它安静地躲在抚河的怀抱里，像银色河床中的一朵睡莲。小学生美丽的家乡作文400字美丽的家乡作文800字美丽的家乡——万年
美丽的作文 篇4夏姑娘走了，秋姑娘来了，她给大地穿上了一件五颜六色的外衣。
秋姑娘来到了果园里，一个个桔子你挤我碰，争着要人们去摘呢！苹果娃娃躲在树叶后面露出半张脸，像个害羞的.小姑娘！葡萄架上的绿叶像搭起了一个个绿色的凉棚，葡萄有红的、紫的、黄的、白的，像一个个玻璃球。
秋姑娘来到了公园里，公园里的菊花争奇斗艳、千姿百态、芬芳迷人、美不胜收，有红的、白的、黄的、紫红的……花瓣像一条条萝卜丝。大树的树叶全都落了，只有松树还是那麽苍翠，那麽挺拔。
秋姑娘又来到了田野里，稻杆娃娃被谷粒压得直不起腰来。玉米娃娃乖乖的躺在妈妈的背上睡大觉。扯起花生娃娃的头发一看，哇！好多花生娃娃在和我们捉迷藏呢！一片片稻子像一片金色的海洋。农民伯伯站在田里拿着镰刀在割稻子，脸上挂着笑容，嘴里还哼着丰收的歌呢！
秋天，你带给小朋友的是快乐的歌，带给农民伯伯的更是丰收的歌！
美丽的作文 篇5今年的正月初九，我和爸爸来到了哈尔滨冰雪大世界。满天飞舞的人造雪花轻轻地、柔柔地落到了我的肩上，我的脸上。走到门口，景观大门展现在我的眼前，而且是用冰砖垒起来的。上面有几个又大又红的字“哈尔滨冰雪大世界”，我们兴奋地走了进去。
我被各种各样的冰雕、雪雕震撼了，它们使我眼花缭乱，不知先去哪个好。首先我们来到了用雪雕塑成的喜羊羊与灰太狼之飞马记，小羊们个个栩栩如生，好像时刻准备逃跑似的，灰太狼也每时每刻都准备去追。然后我们又来到了米奇和米妮的家，它们两个互相对视着，脸上的神情都雕刻得十分清楚。接下来我们到了“甜蜜的糖果乐园”，那里有一只大“黄”鸭和四只小“黄”鸭，这里的一切都是用洁白的冰雪雕刻成的。
爱丽丝，用冰雕刻的爱丽丝，一只手提着裙子似乎要走向城堡。我走到一座很高的建筑前面，它有三个塔尖，非常的雄伟壮观！具有缺陷美的古罗马竞技场，是用很多很多冰砖垒起来的，看上去晶莹剔透。布图基尔广场中心的房子是一座欧式建筑，有五个塔尖，三个门,像一座教堂。我走上观景台，在这里可以看到冰雪大世界的全景，竟然看到了冰雪建造的六和塔、雷峰塔
冰雕里面最为精美别致的当属“龙头马身”，预示着“龙马精神”；还有一幅作品叫“家乡的童话”，是阿拉丁在自己的国家坐着魔毯与公主和巨人四处翱翔；令我陶醉的是一个舞蹈家跳着天鹅湖，后面还有一只白天鹅；中国雕刻家雕刻出的“哪吒闹海”这幅作品吸引了很多游客。
这里的娱乐项目也非常丰富，滑雪圈特别好玩，雪圈上有两个把手，先把雪圈拉上斜坡，然后工作人员从后面一推，就“嗖”的一下滑下来，有时是直着下，有时是倒着下，有时转着圈下，非常惊险刺激。除了这个还有滑雪、滑冰、冰上自行车。这里还有许多许多冰滑梯，其中一个非常长，据说都入吉尼斯纪录了呢！
哈尔滨冰雪大世界简直是一座梦幻的冰雪之城，这里的一切会让所有的游客赞叹不已，流连忘返！
美丽的作文 篇6观察美丽的梅花一大早，我去哥哥家玩。刚下车我就闻到了一阵清香。我顺着花香走去，呀，眼前出现了一大片梅花林，就像一片红色的海洋。星星点点的梅花在枝头怒放着，有的才展开四五片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出了一根根嫩黄色的花蕊，像一个个穿着连衣裙的小姑娘。如果你运气好，还能在花瓣上看见几滴晶莹透亮的小露珠呢！有的还是花骨朵儿，那花骨朵儿鼓鼓的，颜色比开放的花深些，紫紫的，圆圆的，就像一个个紫莹莹的小小灯笼，看起来“小灯笼”就要爆炸了！
如果把眼前的一大片梅林看作一大幅活的画，那画家的本领可不比达。芬奇逊色。看着看着，我突然觉得自己仿佛是一朵梅花，穿着紫红的衣裳，静静地站在那里。一阵寒风吹过来，我就婆娑起舞，紫红的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一片梅花林都在舞蹈。风停了，蜜蜂飞过来告诉我采蜜的乐趣，小鸟在枝头叽喳叽喳地叫着，它们告诉我，春天快要来了。直到妈妈叫我，我才记起我不是梅花，我是在看梅花呢。
美丽的作文 篇7秋天来了，在格外晴朗的一天，妈妈带着我们去公园里观赏秋景。
以建公园，我们就闻到了一股香味，走近一看，原来是一片桂树林，桂，树林里面小小的花朵竟能够发出这么清幽的香味，我不由得使劲闻了闻。
穿过桂树林，就是月季园，只见月季花正盛开着，美丽的花朵好像在向我们微笑。
欣赏完的月季花，妈妈又带我们来到了草地上，一片碧绿的草地像是一张绿色的地毯一样，软软的，我们在草地上躺着，感觉舒服极了。
秋天的景色是真美呀，我喜欢这美不胜收的秋天。
美丽的作文 篇8我的家乡有个叫象湖的地方，它是南昌市最大的湖，也是最美的湖。
春风一吹，柳枝摇摇摆摆的，好像在跟我们招手。湖中的桃花堤上的桃花全都盛开了，有深红色的和粉红色，灿烂夺目！从远处看去，好像一片花的海洋，微风吹过，香味扑鼻而来。
炎热的夏日，柳枝上长满了柳叶，好像许多绿宝石。风一吹，好像仙女在梳头似的。有些钓鱼的人坐在柳树下等着鱼儿上钩。
秋天到了，象湖会举办一年一度的菊展。那菊花有红的、白的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美，有的像骄傲的脸容，盛气凌人；有的迎着太阳，昂首怒放；有的像羞羞答答的小女孩；有的一枝独放，如同仙女独立；有的千朵成群，结伴迎秋；还有的孤芳自赏……真是千姿百态，美不胜收。
冬天，湖面风平浪静的时候，象湖就像一面大镜子，湖边的青山倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗？这时如果要有一阵微风轻轻地吹来，我们的象湖又是一番情景。如果刮起了大风，几十里的水面风声水声响成一片，就像千军万马在前赴后继冲锋陷阵……每年秋冬季节湖水下退的时候，我们象湖成了一座“闹市”，一片繁忙的景象。你听“嘟、嘟……”机帆船在远远地跟你打招呼，还可以尽情欣赏那“鲤鱼跃龙门”的情景。
啊！象湖，它令人向往，令人赞美，我爱象湖，爱它美丽多姿，我为我们的象湖感到自豪。
美丽的作文 篇9我们学校有许多景致，如“雏燕奋飞”雕塑、友谊亭、雏燕艺园等，但最美丽的莫过于阅览室了。
走进校门，转一个弯，在走上四楼，就到了阅览室所在的连廊。这里的连廊与别处不同，墙壁是波浪形的，中间还错落有致地分布着几个水滴形的墙洞，既可坐人，也能放书。墙上还画有名为《疯狂爱上书》的壁画，象征着这里是书的海洋。
迈入阅览室的大门，就来到阅览大厅，里面的景色令人眼前一亮。房顶上画着蓝天与白云，就像是一幅展开着的天空画卷。在这幅画卷上，还挂着数盏鸟巢状的吊灯，设计十分新颖。而地板也是蓝色的，在这里看书，就像徜徉在书的海洋之上。
在阅览大厅的中间，还有一条蜿蜒着的“龙”，它可不是真的龙，而是集书柜和图书椅功能于一身的多功能书柜。多功能书柜由两部分组成，一部分是存放图书的书柜，另一部分则是波浪形的椅面，书柜随着椅面高低起伏，如同一座蜿蜒起伏的山脉，给寂静的阅览室增添了几分灵动的色彩。
在阅览大厅的周围，还有四个阅览分室，里面放的书各不相同，有散文书，有科普读物，还有绘本故事。分室的形状也各不相同，有的像火红的灯笼，有的像成熟的南瓜，还有的像海岸峡湾。每个分室各具特色，藏书极多，大约占了总数量的五分之二，有的墙上贴了许多优秀的读后感，每一篇都感情真挚、引人深思……。
这就是我们的阅览室。希望你也能来到这美丽的阅览室，一起来畅游书的海洋！
美丽的晚
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚
1、比一比，组成词：
辉()透()坚()幻()
晖()绣()竖()幼()
2、写出下列词的近义词：
柔和──()朦胧──()仿佛──()
坚实──()
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。()
⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。()
⑶神奇就是“神秘”的意思。()
5、美丽的晚
词语：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。
参考答案：
1、比一比，组成词
余晖绣花横竖幼小
2、写出下列词的近义词
柔和──柔美朦胧──模糊坚实──结实
3、“我”在梦幻里看到了哪些东西?
龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
4、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
√√√
5、美丽的晚
词语：上游下窜吞云吐雾枝
句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
第一课时：
一、切入
1、学生交流了解。（课件：哪吒图像）
鸿雁长飞下扬州，只为打听一个人。板书：哪吒 谁能告诉我他在哪里？是个什么人？ 有这么一个人吗？
哪吒也是一个神，是一员天将，和二郎神一样。不过现在他还没长全，才只是个娃娃，但是，这个七岁的娃娃就已经开始板书：闹海
2、看着课题，你来猜，作者会写哪些内容？
二、初读
1、了解：拿到一篇新的课文，你们平时都是怎么做的？
2、出示自读要求：
3、自读，五分钟。
1、哪吒为什么闹海？不要你说，请你用朗读告诉我。
2、闹海的结果？朗读。
3、总结，出示：因为东海龙王父子（称霸一方）、（兴风作浪），害的人们不敢（下海捕鱼），所以哪吒（决心）（治一治）他们，为老百姓（出一口气）。结果东海龙王再也不敢（胡作非为）了，人们又过上了（太平日子）。
①板书：胡 肉月旁，狮子、老虎、狼下巴或脖子下的肉。丰腴（腹下的肥肉）、肥胖
依据偏旁猜测，什么叫胡作非为？
②选择字典义项：通过关键字来理解词语的意思是学习汉语最便捷的方法。
③放到句子中，猜猜东海龙王都做了哪些坏事？
朗读理解：你是渔民，感觉怎么样？读出你的气愤。换词
你是哪吒，读出你的决心。
把词放到语境中，联系上下文理解词语是学习
四、指导读通读顺，学习生字词，了解闹海经过。
1、第一轮：哪吒又是怎样闹海的？谁找到了？指名读。
2、出示，朗读，找动词：摇晃 砍 扔 纵身 捉拿 一摆 喷出 趁势
两件法宝 混天绫 乾坤圈 滔天巨浪 随即 夜叉
3、第二轮你把这些动词放到课文里，一边做动作一边读，就会把课文读得非常好听了。信不信？自由练习（同桌比赛）指名读。
五、默读，了解大意。
根据提示，填上合适的词语：
因为东海龙王父子 ，害的人们 所以哪吒 ，给老百姓 。 的小哪吒拿着和，闹得水晶宫，闹得夜叉，闹得龙王三太子 结果东海龙王 ， 人们。
六、指导写字。
即：一个人坐在饭桌、盘子、碗等食具旁吃东西。
第二课时教学设计（第三稿 ）
一、复习词语：
1、读题定标：今天，咱们继续来讲_____(齐读课题)故事，看哪一位故事大王能让我们热血沸腾。有信心吗？
2、听写：口说无凭，立字为证！拿起钢笔，摆正写字的姿势，谁把词语写漂亮了，就证明谁真的有信心！
兴风作浪、滔天巨浪（一个学生在黑板上写）
3、朗读：这两个词语有意思，都有一个（浪）可是你读读看，他们意思一样吗？
评价：我觉得这样读，你们一百遍都读不好，因为你们只是表面地看文字，漫不经心。
二、以词带面，朗读感悟哪吒形象。
（一）兴风作浪和滔天巨浪：
1、默读课文，用横线把带有兴风作浪和滔天巨浪的句子画下来，想一想分别写的谁，再把句子放到段落中去读，看看你能读出些什么来。
2、交流：
☆ 兴风作浪：
1、朗读词语：写谁的？（东海龙王）
2、请你把它放到句子里读，写东海龙王做什么呢？（哪些坏事）
3、因为所以 一个兴风作浪，写的却是哪吒闹海的板书：原因。
☆ 滔天巨浪：
1、朗读词语：写谁的？（海面）滔天就是（水连着天）巨浪就是（大浪）谁在哪里见过？
2、朗读句子：一摆
①现在觉得它还是写大海的吗？哪吒就一个关键动作，谁看出来了？（一摆）
用什么摆的？就是哪吒腰里的绸带！我也取下混天绫，你来摆摆看！感受到它的法力了吗？
②哪吒的混天绫可不一样，不费吹灰之力，你看龙王，它的虾兵蟹将成什么样了？他们会说什么？
③对比读：我读哪吒的动作，你们读闹的结果，感觉到什么了？（宝贝威力大，哪吒本领大等等）
评价，加深感悟：看似不经意的一摆，却掀起滔天巨浪。
3、朗读段落：你再把滔天巨浪放到段落里，谁来？
呈现：一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
现在，你觉得它又是写谁的了？（混天绫）
混天绫是哪吒的'法宝之一呀，这个滔天巨浪，写的就是（法宝的威力）这个破折号的作用就是（解释、说明）
3、比较：我们的汉字真有意思，只要把词语放到句子里，再把句子放到段落里，就会读出这么丰富的内涵。
（二）乾坤圈、混天绫
1、自读：请你默读3、4两节，看看你能不能把一段话读成一个词来。
2、交流：
第三节：☆ 可机灵啦或者乾坤圈，或者一闪一下
1、可机灵啦：这是直接赞叹呢！谁能读好？（强调可）
2、句：哪些文字可以解释哪吒的机灵？
板书：一闪，一下。（扔：一个动作带过）
3、朗读①引读重点词：你可别小看了这个一，他就这么一闪，一扔，小小乾坤圈却（比一座大山还重），一下（就把夜叉给打死了。）
②指名分工读重点句：这里的一闪、一下就是可机灵啦的眼睛啊！ 就是乾坤圈的法力呀！（板书：乾坤圈。）
第四节：☆ 紧紧裹住，或一纵身、一团团火、混天绫
1、读词：读出什么来了？（根据学生的回答呈现句子，朗读。）
2、交流：谁也能用带一字的词来解释？板书：一纵身，一团团火（抖：做做动作；举枪便刺：补充三太子本领高强）
3、一起读，想想写谁的威力？（板书：混天绫）
三、熟读中借助提纲讲述故事
（一）列提纲：
1 、你们能从词语中读出这么丰富的内容，真了不起！如果兴风作浪、两件法宝、乾坤圈、混天绫等就是一棵大树的树干，一摆，一闪，一下，一团团火，一纵身就是大树变丰满的枝叶，对照每一节，每一个枝干，你还能添上哪些重要的词语呢？
比如，滔天巨浪前面可以加上（两件法宝、跳进、取下、一摆）后面可以加上（连也、摇晃、吓了一跳）
2、请你拿出听写纸，仿照滔天巨浪，默读课文，对照黑板上的提纲，你感觉每一小节还有哪些需要补充的关键词，在每一节对应的横线上写下来。
3、交流：（实物投影一份）
（1）提取复述关键词：（估计添加内容大体如下）
原因 称霸一方 兴风作浪
经过 一摆 两件法宝 滔天巨浪 连也
一闪 一下 乾坤圈 打死
一纵身 一团团火 混天绫 紧紧裹住
结果 不敢胡作非为 太平日子
（2）理清层次：你们真了不起，把词语树变成分镜头的电影剧本了！
你们的这些关键词已经为讲好故事作了提示。你看，兴风作浪就是哪吒闹海的原因；两件法宝的威力和这五个一的动作就是哪吒闹海的过程；太平日子就是哪吒闹海的结果。
（二）讲故事比赛
第一轮：讲正确
1、准备：现在，就请你按照起因经过结果的顺序，对照你的哪吒闹海知识树，选择你最喜欢的一件法宝，准备一下，看谁能够不看书就把故事讲出来！
2、指导：
（1）故事大王评选现在开始了！怎么才能让我们听得热血沸腾呢？我的建议是：一是大脑里要出画面，二是是动作与结果的反差要大，三是紧张的地方要有意停顿，吊吊他们的胃口，四要与听众进行眼神交流。
（2）你喜欢哪吒的哪件法宝，就选择哪一节。
分指五名学生只带提纲走上前台讲故事，教师加以指导，要求通过动作、表情、声音，把提纲上的词语，用语言变成一幅幅看得见的画。
（2）内化角色：故事讲得那么精彩，相信哪吒现在一定成了你最好的朋友。你喜欢他吗？他哪点打动了你？
第二轮：讲生动
1、换位体验：亲爱的同学们，尽管我们看上去并不强悍，无法像哪吒那样所向披靡。可是我相信，哪怕一个最懦弱的孩子，他的心中一定也曾经幻想过自己就是哪吒一样顶天立地的少年英雄！也许我们在生活中做不了英雄，那么，就让我们在想象中做一个下龙潭、闯虎穴为民除害的少年哪吒吧！
2、这一次，请你把哪吒替换成我，比比谁讲得最生动！
练习指名讲述，把词语全部擦掉。
（三）激起课外阅读的愿望：
1、这时候的哪吒，只不过是个七岁的娃娃，他的本领还没有长全呢，他和老龙王还没有打起来呢！接下来的故事，同学们想不想知道？（连问三次，宣布下课，课件投影：更多故事，请看《封神演义》。）
