捐献眼角膜唯美句子
阅读理解答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
最美的对视
孙道荣
(1)她久久凝视着，凝视着。
(2)站在她面前的，是一个16岁的男孩。与所有这个年龄的男孩子一样，他有着清澈、纯净、稚气未脱的眼睛。他也深情地凝视着她，凝视着她，然后，向她深深地鞠了一躬。
(3)几个月前，他的眼前还一片漆黑。四岁那年，因为一场大病，他失明了，从此，他的世界就漆黑一团。直到三个月前，他获得了一位刚刚去世的老人无偿捐助的一只眼角膜，才得以重见光明。
(4)那位老人，就是她的母亲。
(5)她的母亲，被社区追评为“最美的人”。她代表已经去世的母亲，上台领奖。让她没有想到的是，为母亲颁奖的，正是受捐的男孩。
(6)早在六年前，年已八旬的老母亲，就向子女表达了最后的心愿，在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人。一x~.JL女都表示赞成，并和老母亲同时做了捐献登记，一家三口身后捐献眼角膜登记表的编号连在了一起，分别是“351、352、353"。这组温暖的数字，就像小时候妈妈牵着她和弟弟的两只小手一样，齐步向前走着，温情、坚定而有力。
(7)随着年龄增长，老母亲的身体每况愈下，尤其是她的眼睛，因为白内障而使视力严重下降，看东西都是模模糊糊的。她说服母亲去做白内障手术，这是个小手术，可以恢复不少的视力。可是，老母亲却死活不肯答应。老人说，自己身上的器官都老化了·，没啥用了，只有这眼角膜还行，将来还能够捐给别人，万一做了手术，损坏了眼角膜，那可怎么办?而且，自己也活不了几年了，看不清楚也没什么关系，但保住眼角膜，就可以让别人一辈子都看得见。老人固执己见。最后，还是眼科医生说服了老人，做白内障手术，对眼角膜不会有任何损伤，老母亲这才放心地接受了手术。
(8)老母亲又生病住院了，这一次，病情凶险。自知时日不多，老母亲心里惦记着的，仍然是捐献眼角膜的事，这可是她这一生最后的愿望。担心自己临终时，可能无法再清晰地表达捐献的意愿;也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也许会忘了这重要的一茬，老人将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”，放在了自己的病历本中，好让子女或者医生，在最后时刻，也不忘她的心愿。
(9)一个静悄悄的凌晨，老母亲安静地走完了一生，溘然长逝。
(10)她强忍悲痛，第一时间通知了有关部门。眼科医生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那“O.5克的挚爱”。
(11)老母亲的眼角膜，很快就被移植给了受捐人，为他人点亮了光明。
(12)在母亲节那天，她发了一条微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看着这个从未谋面的世界。说不定哪天，我们的目光在茫茫人海中再相视，我知道，那是您爱的目光。”这是老母亲离开之后的第一个母亲节，她再也不能喊一声“妈妈”了，但她知道，母亲仍在注视着这个世界。
(13)她没有想到，会在这个场合，再一次看到母亲的眼睛。她凝视着，凝视着，热泪盈眶。
(14)男孩也惊喜而羞怯地凝视着她。
(15)两个人的目光，就这样对视，凝视。那是思念的目光，那是充满柔情的爱的交汇，那是我们所见过的最美最亲的.对视。
(选自2014年9月17日《黄山日报》)
17.结合第(6)～(9)段中某一具体细节，说说母亲这个“最美的人”身上体现出的美德。(5分)
答：
18.体会本文用“0.5克的挚爱”指代“眼角膜”的深层含义。(5分)
答：
19.品味第(13)段画线句，发挥想像，试将“她”此刻的心理描写出来。(不超过60字)(6分)
答：
20.本文最后一段在结构和内容上有什么作用?请简要分析。(5分)
答：
《最美的对视》阅读答案
17.早在六年前,老母亲就向子女表达了最后的心愿,在百年之后，将自己的眼角膜无偿捐献给需要的人; (1分)老母亲死活不肯答应做白内障手术;(1分)老母 亲将那张“自愿捐献眼角膜登记卡”放在了自己的病历本中。分)这些细节表现了母亲热心公益、关心他 人，有一颗金子般的爱心。(2分)解析：此题考查对 文章细节的分析。第⑥〜⑨段中有许多细节描写,要找出与母亲相关的细节进行分析。
18.“ 5克”是眼角膜的重量，(1分)“挚爱”是深 爱，(1分)两者之间形成了反差，写出了母亲捐献“眼角膜”精神的伟大。(3分)解析:此题考查词语的深层含义，“5克”极言其轻，而“挚爱”又是深爱。“让5克 的挚爱”和“眼角膜”表达的意思相同,将两词替换进行 比较后就能感受到它们在表达效果上的不同。
19.示例:妈妈，如果您在九泉之下有知，您应该感到欣慰，您的眼睛复活了,您让这个男孩重见了光明，看到了这缤纷的世界。您的眼睛永远地亮着呢。(6分) 解析:此题考査分析、想像能力。人物的动作神态是人物心理的具体表现，解答时先要根据具体的语境分析“凝望”和“热泪盈眶”表现了人物怎样的心理，然后用描写的方法将这一心理描述出来。
20.照座开头，首尾呼应，使文章浑然一体;(1分) 再次点题，揭示文章中心，深化文章主旨，(2分)突出了母亲令人可敬的品质，是“最美的人”。(2分)解析： 此题考査文中重点段落的作用。最后一段在结构上一般是总结前文、呼应开头，照应题目;内容上是揭示主旨、突出中心等，要联系具体的内容进行分析。
眼角膜捐献倡议书篇一：亲爱的同胞们、朋友们：
当你与家人同享天伦之乐的时候，当你陶醉于湖光山色的时候，在你周围还有一部分人，他们每天在黑暗中痛苦生活，见不到日月的升落，看不到大地的美景，辩不明多彩的世界，这就是我们的盲人兄弟姐妹。我省有因角膜白斑、混浊、变性、炎症及穿孔而成为单双眼失明者3万余人，他们是人世间最痛苦的群体，他们渴望着光明天使的降临，祈祷着有一双明亮的眼睛。“阳春布德泽，万物生光辉”，目前，一个“无偿捐献角膜，奉献盲人光明”的自愿身后捐献活动正在我省展开。为了让更多的角膜患者重见光明，我们谨向全省人民发出如下倡议：
一、发扬人道主义精神，弘扬中华民族热心助人、乐于奉献的优良传统，伸出热情之手，献出博爱之心，积极参加身后志愿捐献角膜活动，为您的亲人朋友及周围的人重见光明，奉献自己的爱心。
二、在开展捐献眼角膜活动中，讲科学，破迷信，树立唯物主义观，改变落后的传统观念。今天，我们加入了捐献眼角膜的行列，谢世以后，可再度利用薄薄的眼角膜，造福人类。虽身躯已灭，但眼角膜却相传后人，为身边的人多一线复明的希望献上了一份爱心。从某种意义讲，这是生命的延续。
全体社会公民们，纵观历史，使角膜病失明者复明的手术开展已有近百年的历史，献角膜的历史也有半个世纪了。美国、法国、英国、日本等国家对死后捐献角膜已写进法律，仅有1500万人口的斯里兰卡，死后捐献的角膜不但本国利用，还提供给世界各地。我们相信拥有13亿人口的中国，在改革开放的'年代里，一定会发扬中华民族的美德，用身后捐献角膜的实际活动，使广大角膜病患者重见光明，为我们民族的繁荣兴旺，书写光辉的篇章。朋友们，同胞们，让我们献出一片爱，投身到身后捐献眼角膜的活动中来，让众多的眼病患者重见光明，让世界变成更加美好的人间!
倡议人：XXX
时间：XXXX年XX月XX日
眼角膜捐献倡议书篇二：眼睛是心灵的窗户，我们每天都在用我们的眼睛看周围的一切，当我们正借助可贵的光明享受生活时，您是否想到了那些在黑暗世界里苦苦摸索的人们?
角膜病盲是眼科最常见的致盲眼病之一，目前我国因各类角膜病致盲致残者约有400多万人，他们中大多数是可以通过角膜移植手术而重见光明的。角膜移植是目前公认的治疗这类疾病最有效的方法。但由于我国角膜材料来源困难，每年只有极少数盲人能有幸成为角膜移植术的受益者,而成千上万的盲人只有在黑暗中苦苦的等待。
我们缺少的不是技术，而是角膜!在发达国家身后献器官已成为人们的自觉行为，甚至把身后捐献器官视为一种美德。而我国几千年的传统观念禁锢了人们的行为，宁可将遗体烧成灰烬，也不愿捐献。难道我们忍心让盲人同胞在黑暗中苦苦等待终身吗?随着各种宣传活动的开展，“我用您的眼睛看世界”的观念也影响了许多人，现在越来越多的市民已经加入了角膜捐献志愿者的队伍，填写了角膜捐献志愿表,希望在身后能帮助黑暗中的盲人重见光明。
光明可贵,我们可以广为传承。对于捐献角膜，您可能会因为陈旧的人生观而裹足不前，或因惧怕周围的种种非议而犹豫不定，可想到在黑暗中苦苦等待的盲人朋友们，与其让角膜化为灰烬，不如留下光明，请献出一份爱心，让光明永留人间!
在此，我们倡议：让我们伸出热情之手，献出博爱之心，让众多的角膜盲患者重见光明!
您的生命将会延续，您的爱心将会永存!
地址:佛山市卫国路78号，佛山市第二人民医院眼科中心1号楼11楼
邮编:528000
24小时热线电话：18138312345
前些天，我在《讲述》栏目上看到一个得了白血病的孩子。
这个孩子，当时才刚满18岁，就被查出患有白血病晚期，经过化验，没有找到匹配的骨髓。于是，只能靠输液来维持生命，尽管有许多好心人来帮助他，但始终没有得到治愈。
不久后，医院下发了病危通知书，这个普普通通的孩子没有什么悲哀，只是跟家人和医生说“我要捐献器官，把能用的器官尽可能捐给需要救治的人！”这个举动让他的家人惊呆了“孩子，你不想完整的去世吗？”但他说：“我虽然想，但我知道有很多人需要帮助，我的遗愿也就是这样。请实现我这个小小的遗愿吧！”于是，他的家人只好听他的，打算捐献眼角膜。
手术开始了，医生摘下了他的一对眼角膜，他给失明的人带来了光明，但自己却永远看不见了……看到这里，我感动得流泪了，他在死亡边缘，居然还这么有爱心，帮助他人。
不久后，因病情严重，他离开了人世。
通过这个故事，让我深深感受到他的无私，善良，有爱心，是值得我们学习的，他能在生命的`尽头，去为需要帮助的人捐献器官。等我老了后，也要像他一样，无私捐献出自己的器官。我建议大家去世后，也可以捐献出自己的器官，为社会上需要帮助的人做贡献。
教师评价：这是一个很沉重的话题，你描绘的十分冷静，直接，没有过多的渲染，强调，但也能震撼人心，也许这个事本来就很感人，更因为这件事震撼了你，感染了你，影响了你，而你也试图在影响别人。层次很清楚。
教师评分：A＋
