小学生心理健康格言
1、乐观者能在危难中看到机会,悲观的人在机会中看到的是危难。
3、健康的心理来自于健康的体魄,和谐的环境,正确的疏导和科学的诊治。
4、健康的一半是心理健康。
5、面向世界,面向未来,面向现代化,努力塑造自己良好的心理品质。
6、心理和生理是构成自然人健康的两个重要方面,它们相互依附、彼此制约、有机统一、缺一不可。
7、心理卫生工作是部队战斗力的重要组成部分,是坚持以人为本,全面发展的必然要求,是新时期部队官兵的热切需求。
8、教育官兵树立正确的人生观、价值观,培养高尚的道德情操,是做好心理工作的基础。
10、必须意识到你遇到的烦恼是生活中难免的,心理补偿是建立在理智基础之上的。人生就像一张磁盘,烦恼可以删除,快乐可以拷贝。
11、心理工作是打开官兵心灵之门的金色钥匙。
14、没有健康的心理,就没有健康的人生。
15、你勃然大怒时,就会做出许多蠢事,与其事后后悔,不如事前自制,把愤怒平息下来。
16、有健全的心理,争做健康的卫士。
17、无论什么时候,不管遇到什么情况,我决不允许自己有一点点灰心。
21、心理的健康就像一道菜,酸、甜、苦、辣、咸,全由自己来调适。
22、心灵是自己的地方,在那里可以把地狱变为天堂,也可以把天堂变为地狱。
23、健康的心理造就健康的人生。
24、心理工作与思想政治工作是鸟之双翼,车之双轮,二者相辅相成,缺一不可。
25、一种美好的心情,比十贴良药更能解除心理上的疲劳和痛楚。
26、心理工作是官兵精神生活的良师益友。
28、好心情,会让你峰回路转。
29、坚韧之心,是成功的根基。
30、言传身教交朋友,以心换心健心理。
31、健康的心理是人生成功进步的阶梯。
32、伟大的胸怀,应该表现出这样的气概,用笑脸迎接悲惨的`命运,用百倍的勇气来应付自己的不幸。
34、宽容能让别人愉悦,自己也快乐,刻薄让他人痛苦,让自己也痛苦。
35、健康的心理,能使人不断地改造自己,以使自己悟出生活之道。
37、健康的心灵,是幸福的源泉。
38、宠辱不惊,闲看庭前花开花落。去留无意,漫观天上云卷云舒。
39、健康良好的心理是取得成功的开端。
40、笑一笑,十年少;忧一忧,白了头。
42、快乐是一种思想。思想快乐,你就是一个快乐的人。思想不快乐,你就快乐不起来。
44、健康的心灵,是幸福的源泉。
45、一忍可以克百勇,一静可以制百动。
46、不是烦恼太多,而是心胸不够开阔。
48、如果你能每天呐喊二十一遍“我用不着为这一点小事而烦恼”,你会发现,你心里有一种不可思议的力量,试试看,很管用的。
49、世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空更浩瀚的是人的心灵。
50、心灵是人的窗口,保持人心灵的健康,也就是保证了一个面对世界的窗口,保证了一个人的目标和方向。
51、一个能思想的人,才真是一个力量无边的人。
53、心理健康,受益你我他。
54、过去的痛苦就是快乐。
57、心理健康教育,教育健康心理。
58、望远镜能展望前进的目标,却不能缩短要走的路程。
59、笑一笑,十年少;忧一忧,白了头。
61、精诚所至,金石为开。
62、别只看骑马如飞龙,也要看到他驯马时留下的伤痕。
63、没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
64、你唯一的限制就是你自己脑海中所设立的那个限制。
65、心如明镜台,时时勤拂拭。
66、坚韧不拔之心,是成功的根基。
67、人生如长河,总会有曲折;不管多艰险,必将能通过。
69、快乐每一天,自信每一天,充实每一天,感恩每一天。
70、好心情,会让你峰回路转。
1、自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
2、健康的心理是人生成功进步的阶梯。
3、在强者的眼里,生活的每扇门都有拉手。
4、只要你有一颗平常心,就没有想不通的事。
5、浪再大也在船底下,山再高也在人脚下。
6、人生是一条船,自信是鼓帆的风;人生是一座山,自信是向上的梯。
7、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
9、一种美好的心情,比十贴良药更能解除心理上的疲劳和痛楚。
10、嫉妒之心不可有,上进之心不可无。
11、心理的'健康就像一道菜,酸甜苦辣咸,全由自己来调适。
13、一忍可以克百勇,一静可以制百动。
14、人生就像一张磁盘,烦恼可以删除,快乐可以拷贝。
15、心灵是自己的地方,在那里可以把地狱变为天堂,也可以把天堂变为地狱。
16、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时,却开拓了一条创造之路。
17、想,要壮志凌云;干,要脚踏实地。
18、自信不是轻率高傲的狂言,它是执着坚韧下的智慧与力量。
19、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。
20、心理在于健康,心理在于理想素质的提高。
21、我们这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
22、房宽楼宽,不如心宽;千好万好,不如心好。博弈圣首藏。
23、千保健,万保健,心理平衡是关键。千养生,万养生,心理平衡是“真经”。
24、强者控制自己的情绪,弱者让情绪控制自己。
25、滴水也能装满缸,慢火煮出好饴糖。
26、健康的心理,能使人不断地改造自己,以使自己悟出生活之道。
27、临大事静气为先,遇险滩宁静致远。博弈圣首藏。
28、只有不断地为别人着想,你的人生才会有意义,你才能不断进步。
29、别只看骑马如飞龙,也要看到他驯马时留下的伤痕。
30、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
31、精诚所至,金石为开。
32、人生有缘才相聚,何必与人过不去。人逢花甲叹时短,我命在我不在天。
33、保持一种平和心境,你才会在欲望的丛林中忘乎所以。
34、人只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。
35、悲观者横向比人生,乐观者纵向攀人生。
36、有健全的心理,争做健康的卫士。
37、拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。
38、向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵。
39、平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
40、坚韧之心,是成功的根基。
41、无论什么时候,不管遇到什么情况,我决不允许自己有一点点灰心。
42、生命如同寓言,其价值不在与长短,而在与内容。
43、心理健康,受益你我他。
44、乐观者能在危难中看到机会,悲观的人在机会中看到的是危难。
45、瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。
46、心理的健康就像一道菜,酸、甜、苦、辣、咸,全由自己来调适。
47、跌倒了不要紧,关键是能在原地爬起来奋然前进。
48、人有恒,万事成;人无恒,万事空。
49、如果脆弱的心灵创伤太多,朋友,追求才是愈合你伤口最好的良药。
50、人有了奋斗目标,永远也不会迷航。
51、世界上唯一有价值的东西,就是一个人充满活力的灵魂。
52、健康的心灵,是幸福的源泉。
53、心如明镜台,时时勤拂拭。
54、失去了昨日的繁星并不可怕,可怕的是你又错过了今天的朝阳。
55、把每次逆境和挫折都当作提升自己的机遇。
57、不是烦恼太多,而是心胸不够开阔。
58、不怕无能,就怕无恒。
59、宽容能让别人愉悦,自己也快乐,刻薄让他人痛苦,让自己也痛苦。
60、在失败中提炼冷静,在困难中挖掘力量,在动摇中培育信心,相信“世上无难事,只怕有心人”。
61、岸边的奇花异草,是拘留不住奔腾向前的江水的。
62、如果被失败吓倒,那么成功永远不会向你微笑。
63、人无泰然之习性,必无健康之身体。博弈圣首藏。
65、顺其自然,量力而行。善待自己,无愧于心。随遇而安,自成天趣。信马由缰,快乐安康。
66、退一步海阔天空,让三分心平气和。
67、踏着别人的足迹前行,永远找不到自己的足迹。
68、治病花钱不要细,别跟自己过不去。病来身上心放宽,战胜疾病须乐观。
69、愚蠢的人总是为昨天悔恨,为明天祈祷,可惜的是少了今天的努力。
心理健康教育主题班会(一)
一、目的:
现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。
二、活动目标:
1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。
3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。
三、活动准备:
1、心理小测试题。(抽奖纸条8张)
2、小花54朵 (明天我提供)
四、活动过程:
(一)快乐的花儿
A 同学们,万物滋润,百花盛开,听,大自然中花开的声音,多么美妙,充满生机,充满活力,你的桌上也有一朵这样的花。
B 这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)
老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。
A :我们人就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿,又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?
(二)心情变化
B 今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进盒子里去取。(一个盒子有8张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个,多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。)
(体验情绪:你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪,着急的情绪
手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪,兴奋的情绪
拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪,他们在取礼物的过程中,体验到了各种情绪,失落与喜悦,羡慕与沮丧,成功与机遇)
(三)战胜挫折与困难
A 刚才大家也知道得到礼品而高兴,没有得到而沮丧,同样我们遇到困难时也难免会泄气,这时我们要学会坚持不懈的精神。
B 格言“ 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?—鲁迅 ” 故事1放影像 (海伦姐姐)
同学们你们遇到挫折和困难时是怎样做的呢?请同学举手回答。
(A、发泄法:打枕头,写
C、换位法:别人遇到此事,会怎样做………D、求助法:找人倾诉,寻找办法……)
A 故事2 前几天电视焦点节目中有个故事 有个同学他很胖成绩也不好,特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学,有天他在想什么办法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法,就叫人把好同学打了一顿进了医院,而耽误了学习,最后他家赔了许多医药费,也被学校开除了)这种心理存在这严重的不健康,是嫉妒的扭曲表现。
B故事3,挫折中成才的故事 张海迪 脚残而自强不息成为了作家等名人
在学习上我们应该正确认识自己,事在人为,勇往直前,尽自己的努力,老师和家长知道孩子已经努力,也就问心无愧了。
五、总结
(《阳光总在风雨后》 放歌曲 大家一起)
老师讲:成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次
心理健康教育主题班会(二)
一、活动类型:小学生心理健康教育主题班会
二、活动主题:在一声声“不可以”中长大
三、活动准备:PPT课件
四、活动目的:
2、培养学生正确表达爱;
3、通过活动初步体验换位思考,促进心理健康成长;
4、通过活动,让学生对如何与老师及他人相处有所思考。
五、活动步骤:
活动一:换位思考 体验宽容
(一)、激趣导入
(1)、观看趣味心理图片,导入新课。
(2)、回顾生活场景,导出绘本。
(3)、欣赏绘本并交流,引出主题。
(1)、回顾填写,提取你最不想听的“不可以”。
(3)、随机采访:面对爸妈的“不可以
,你的心情怎样?
(三)、换位思考
(1)、调换角色,情景表演。
(2)、随机采访:面对孩子的不理解,你的心情怎样?
(3)、设身处地:面对爸妈的“不可以”,我们应该怎么做?怎样才能避免与父母冲突?
(四)、及时小结
活动二:由此及彼 思考相处之道
(一)、由此及彼
(1)、由绘本前言,引出《大卫上学去》。
(2)、欣赏绘本并交流。
(二)、深入思考
(1)、交流:在学校,你遇到过这种情况吗?
(2)、随机采访:面对老师的“不可以”,你当时是怎么想的?现在又是怎么想的?为什么?
(三)、及时小结
欣赏绘本结尾,
活动尾声:拓展延伸 深化认识
(一)、交流学习收获。
(二)、欣赏趣味心理教育图片。