知识就是力量相关的格言
知识是一切能力中最强的力量。 知识是一匹无私的骏马,谁能驾驭它,它就属于谁。
正确的道路是这样的:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。 争于求成的结果往往是一事无成。当你付出了足够的代价之后,就能得到想要的东西。
真正所谓成就,也就是在前人的知识和经验的基础上有所发展。没有积累,就什么也谈不上。 真正的爱是稀世珍品,财富买不到,权势也占不了。
真正的爱情始终使人向上。 真正爱的人没有什么爱得多爱得少的,他是把自己整个儿给他所爱的人的。
这不是迷醉的蜂群发出的嗡嗡声,而是正在拉开的爱神之弓的弦音。 丈夫之志,穷当益坚,老当益壮。
丈夫、父亲的天职在于能够保卫并保护孩子和妻子。 在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊为最重要。
在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮阔。 在这个世界上取得成功的人,是那些努力寻找他们想要的`机会的人,如果我们找不到机会,就要自己去创造。
在这个世界上,用情感去活着是悲剧,用理智去活着是喜剧。 在军人的辞典里,没有“不可能”这个词。
种田不熟不如荒,养儿不肖不如无。 忠诚的朋友是千金难买的。
只有最聪明的女人才知道,体谅和理解永远比最动人的容貌还能令男人动心。 只有痴心的父母,难得孝敬的儿郎。
只有不曾获得成功的人才谙熟人生成功的秘诀。 只有把抱怨环境的心情化为上进的力量,才是成功的保证。
只要有了爱情,即使对方的情况你还没有把握,也反而增加对你的吸引力。 只要有爱,就值得去战斗和歌唱,就值得活在世上。
只要我们心头永远燃烧着那颗远方的火花,它会像长明灯一样,日夜不熄地照耀着我们的前程。 只愁不养,不愁不长。
知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。 知子莫若父。
1、做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。
2、知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。
3、知识就是力量。
4、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。
5、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。
6、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。
7、我们平时说“勤学苦练”。苦,并不是“傻”的意思,而是说:练功时,第一,不要怕吃苦;第二,要苦思。
8、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。
9、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的.事情,不过我们必须不屈服于这些事物。
10、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
11、天才就其本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。
12、所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁迅
13、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
14、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。
15、人类的希望像是一颗永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。
16、青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。
17、勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。
18、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
19、没有智慧的头脑,就象没有腊烛的灯笼。
20、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
22、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
23、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。
24、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须努力,留作青年好范畴。
1、 别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有;自己拥有的,你不必炫耀,因为别人也在奋斗,也会拥有。多一点快乐,少一点烦恼,不论富或穷,地位高或低,知识浅或深。每天开心笑,累了就睡觉,醒了就微笑。
2、 群众是真正的英雄,而我们自己则往往是幼稚可笑的,不了解这一点,就不能得到起码的知识。
3、 攀登知识的峰巅,每本书都是一级引人向上的台阶。
4、 爱能使被爱的对象和爱的人以某种方式融为一体,所以爱情比知识更有感染力。
5、 如果没有系统的知识的帮助,先天的才能是无力的。直观能解决很多事,但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。
6、 当然,我认为,通向智慧的唯一途径是知识,甚至是信息。不过,如果说哪一个国家曾经有过信息,曾经有过知识,那么这个国家就是德国。然而,这个国家被希特勒幼稚可笑的理论欺骗了……德国人还有一样东西(这在叔本华身上倒是没有的),那就是崇拜权威,这是一种中国式的对权威等级的崇拜,把人的各种头衔看得很重。
7、 正直但无知识是软弱的,也是无用的;有知识但不正直是危险的,也是可怕的
8、 趁年青少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料,所以年青时应该努力,这样年青时才不致空虚。
9、 知识诱发智慧,是打开智慧大门的钥匙,但它不等于就是智慧。
10、 只有书本知识,没有实际斗争
12、 “一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的,包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置,该装置需要视觉、有触碰的感官形式使用。”
13、 知识是万物中的指路明灯
14、 人的威严蕴藏在知识之中,因此,人有许多君主的金银无法买到,君主的武力不可征服内在的东西
15、 诚实而无知,是软弱的,无用的;然而有知识而不诚实,却是危险的,可怕的。
16、 教育就是把学到的知识全部忘掉后剩下的东西。
17、 存在着两种不同类型的无知:粗浅的无知出现在必要条件之前,而博学的无知则跟随在知识之后
18、 读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。
19、 那种一朝学成而终身受用的观点已经过时,人们再也不能通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能,教育不再随着学校学习的结束而结束,也不仅仅偏爱那些在十八岁之前就成绩出众的人.
20、 “盐水具有极强的导电性,初二物理知识,我们都学过,只有他会应用。”
21、 知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。
22、 没有知识的热情是无光的火焰
23、 高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活……没有知识的爱与没有爱的知识,都不可能产生高尚的生活。
24、 点燃知识之灯,才会赶走冒昧之暗。
25、 我所理解的“学术自由”是,一个人有探求真理以及发表和讲授他认为正确东西的权利。这种权利包含着一种义务,他不应该隐瞒他所认识到的正确东西的任何部分。显然,任何对学术自由的限制,都会抑制知识的传播,并由此妨碍理性的判断和行为。——爱因斯坦
26、 学习文史知识目的在于“温故”,有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于“知新”,有科学知识的人可以预见将来,他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习,那就只能生活在现时现世的一个小圈子里,狭窄得很。
27、 除了知识和学问之外,世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威
28、 享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。
29、 思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼,就是“愚蠢”。
30、 我们学习知识的目的是为了使用,不是知识没有用, 而是你没有使用,说明你没用。
31、 问题不在于他学到的是什么样的知识,而在于他所学的知识要有用处。
32、 欣赏艺术美,需要知识修养;领略自然美,同样需要知识修养。修养越深,展现在你眼前的美的疆域就越广阔,你获得的美感也越丰富。
33、 多锉出快锯,多做长知识。
34、 钢笔的生命在于不断汲取,就哪人必须时时汲取知识的泉水。
35、 要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多,就是愚昧;不习惯思维,就是粗鲁和蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。
36、 人的智慧掌握着三把钥匙:一把开启教学,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
37、 人的自主权深藏于知识之中
39、 知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉
40、 运用一分知识,需要十分积累
41、 那天,我看到英国艺术家在舞台上的演出,他们忘记了自己是在演戏。 这正是由于艺术的力量,??从那天起,我就选定了我的职业。我知道,干 这行比其它任何职业都要进行更深入的、更专门的研究,而且我也明白,要 想在活人的身上进行卓有成效的实验,就必须长期地研究死人的特点。我没 有满足于已有的知识,我把莎士比亚、莫里哀这些天才人物的作品一本 接一本拿过来进行研究,我把他们的作品,当作尸体似的,放在解剖室的石 板上,拿着解剖刀,细心地寻找生命的源泉,血液循环的奥秘,一直搜到心 脏。我终于发现他们是怎样巧妙地把筋腱和肌肉
42、 有时候我免不了去想,人生真的很无趣,因为要做那么多我们不想做的事情。记得上中学时,为了高考,学校墙壁上到处是“坚持”、“毅力”等激励人心的词语,当时不觉得有什么不妥。然而,今天回过头去看,难免会有这样的经验(毋宁说是教训)与心得,靠着“坚持”、“毅力”去学的课本上的知识,去做的事情,也许是我们一生中最不需要的。
43、 品行是一种很复杂的`成果,不仅是意识的成果,而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。
44、 理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质
45、 在当前这个时代,凡是信得过的诚实的不灌酒的工作者,只有在知识分子和农民当中,也就是说在这两个极端当中,才找得到——此外就找不到了。
46、 今天的世界惟科技马首是瞻,人格养成没有了,都是乱的不成器的,教育只是贩卖知识,这是根本乱源,是苦恼之源。只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体,回归本位,均衡发展,才有希望。
47、 对无知识的人,你们应当尽你们所能的多多地教给他们;社会的罪在于不办义务教育;它负有制造黑暗的责任
48、 和很多人一样,怀揣许许多多的梦想,闭上眼睛,自己就是希瑞,有上天赐予力量,拔出宝剑,没有斩不破的黑暗。 一定要被无声无息地推到角落,困在人世,学会权衡取舍,直到回头时候已经想不起来自己怎么会变成此刻的模样,才肯承认,你不是舒克,我也不是贝塔,我们只是两只忙碌的老鼠,生活知识一场觅食。
49、 体者,载知识之车寓道德之所以也。
50、 天使为欲求与神同等的权力,而犯法堕落;人类为求知识与神同等,而触法堕落。
52、 曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育,中学时分数教育,大学是知识教育.
53、 如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里,就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。
54、 世上唯一的财富是知识,世上唯一的邪恶是愚昧无知
55、 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
57、 真正的知识分子是应该对公共权力担负监察责任的。
58、 吾人最大之知识,系反躬自省。
59、 知识必需用礼貌来装饰并抚平他在世间的道路,没有它们,知识就像一颗硕大而粗糙的钻石,为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好,但是琢磨之后却更为珍贵。
60、 书籍是人类知识的总统。
61、 你不过是生活在真实世界之外的人造桃花源里,受到对知识禁制的保护,因而对现实世界一无所知的小白痴而已。
62、 土地贵在耕种,知识贵在运用。
63、 大部分的恐惧与懒惰有关,这句我深以为然。我们常常会害怕改变,其实都是因为自己太懒了,懒得去适应新的环境,懒得去学习新的知识,涉足新的领域,但如果总是这样的话如何能让自己成熟起来呢?
64、 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。
65、 知识是浩瀚的大海,而创造却是注入大海的一股清冽甘美的聪明泉。
66、 学书则知识学可以致远
67、 知识就是力量,时间就是生命
68、 我们这个行业,卖声卖文卖嘴皮,用声音与PPT,说理论与实务。从未巧取豪夺,鱼肉乡里,干过啥伤天害理之事。讲好了,谢天谢地谢学生,讲砸了,诚惶诚恐难成眠。顶三五载虚浮名,挣七八吊养老钱。终归零落成泥,随风散去。学生终归要毕业,不复念旧师。看在曾教大家少许知识,能否值回些人间温暖?
69、 对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把
70、 那样的悬崖年少,毕竟也一步一步攀越了,这些都是生命的恩泽。许多个将夜未夜的晚上,自己散步着,升起了淡淡的、蓦然回首的暖意,心里是感恩的,不只是对人、对知识、对季节,更多的时候,是对那磅礴丰沛的生命之泉。
71、 趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料,所以年轻时应该努力,这样,年轻时才不致空虚。
72、 理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢,而且需要知识。
73、 知识就像内裤,看不见但很重要。