引导师的人生格言
1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
6、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
7、每一个学生都是好学生。
9、捧着一颗心，不带半根草去。
11、教师要融于师生的相互理解中。
13、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
18、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、循循善诱，诲人不倦的是老师。
23、慈父+慈母=教师。
24、心灵塑造的最佳工程师。
25、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
26、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
27、天荒地老，教师的童心不泯。
28、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
30、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
31、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
33、教师与画家不同的`是他要创造真善美的活人。
34、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
37、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
38、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
39、教师就是要敬业爱生。
40、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
42、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
43、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
44、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
45、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
46、把一切知识教给一切人。
47、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
49、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
50、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
55、习于智长，优与心成。
57、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
59、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
60、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
61、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
62、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
64、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
65、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
68、师德是一面镜子。
69、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
70、以德感人，为人师表。
71、视责任为美德。
72、教书育人，功德无量。
73、职业道德是做人之本，为师之本。
74、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
76、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
77、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
79、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
80、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
84、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
85、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
86、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
87、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
88、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
89、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
90、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
91、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
92、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
93、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
94、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
95、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
96、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
97、一位好老师，胜过万卷书。
98、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
99、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
100、教师的春风，日日沐我心
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----李商隐《无题》——李商隐
2、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
4、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
5、少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的`梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能不说是无邪的了。——佚名
6、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉
7、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
8、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
1、耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。——洪应明
2、友情在过去的生活里，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 [中国·当代作家]巴金
3、生活的目的就是自我发展。我们这儿每个人都在追求完善地认识自己的天性。现在人们怕他们自己。他们忘了最高尚的责任，就是个人对自己应负的责任。——[英]奥斯卡·王尔德
4、友谊是一头忠实的骆驼，它引导我们从生命的荒漠走向希望的绿洲：友谊是一曲真诚的赞歌，它能沟通亿万颗美好的心灵，把爱的种子撒遍世界上每一个角落。
5、对于自然美的真实的爱护心，尤为美的教育上的要务。自然是美的源泉，艺术的源泉，亦可说是人生的源泉。丰子恺《[美的教育]译者附言》，《教育杂志》第23卷，第2号。大自然本身永远是一个疗养院。它即使不能治愈别的病患，但至少能治愈人类的自大狂症。
6、夫"天才"和"努力"，是成功的两个翅膀，缺一个翅膀都不行，甚至两个翅膀不同分量，一个大一个小也不行。——柏杨
7、遇着一本有智慧的，有力量的，正直的好书，是对青年有重大意义的。因为遇着了一个新人，就常常可以决定你的未来的道路，你的整个前途。[苏]抑·科斯莫杰米扬斯卡扬《卓娅和舒拉的故事》第137页。
8、时间并不闲着，并非无所事事的悠然而逝：通过我们的感觉，时间在我们心中进行着令人惊奇的工作。——奥古斯丁
9、真正的学者就像田野上的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头：麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现得很温顺的样子，低垂着脑袋。一蒙田
10、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。[法]巴尔扎克《论艺术家》。你有信仰就年轻，疑惑就是年老；有自信就年轻，畏惧就年老；有希望就年轻，绝望就年老；岁月使你皮肤起皱，但是失去了热忱，就损伤了灵魂。
11、不要慨叹自己没有希望，也不必悔恨自己走过一段弯弯曲曲的路。为了不负于母亲给予你珍贵的生命，拿出自己新的勇气，勇敢地走向成功，走向成熟，走向未来。
12、大胆的见解就好比下棋时移动一个棋子：它可能被吃掉，但它却是胜局的起点。
13、一个《黄河大合唱》的成功在我不算什么，我还要加倍努力，把自己的精力，把自己的心血贡献给伟大民族，我惭愧的是自己写得还不够好，还不够民众所要求的量。——冼星海
14、谢了再开的只有浪花，假如浪花不再回落大海。大海也会枯竭，自己也就永远失去再次绽放的机会。
15、做一个有感情的人，深味其中的意义和责任并为之努力。
16、多一份赏识，就多一份成功的期望。
17、学如弓弩，才如箭镞。识以领之，方能中鹄瘤。——袁枚
18、理想，应时刻高树，"逆风"中更应如此。它会引导你走出"逆风"，走向你的追求。
19、观察一个人，最好观察他怎样恋爱。——[英国]高尔斯华绥
21、人可以把罪恶掩得严严实实，但却无法摆脱心灵的不安。——塞内加
25、哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
26、人的价值，在遭遇诱惑的一瞬间被决议。
27、人情要用在刀刃上：关键的朋友要留到关键的时候再用，不要把他们的善意滥用在无关紧要的事情上。倘若你以多换少，日后还有什么剩下来？能够使你得到保护的情义或者能够使你得到保护的人远比一切更珍贵。
28、没有面对面的谈话，人们就无法学到社交技巧。——杰夫·弗勒
29、每一时间都是黎明，每一挑战都是机会，每一逆境都是考验，每一善行都是创造。
30、气吞万里的海洋，何等浩潮壮阔！但它总是那么谦虚，始终把自己放得很低，因而能容纳百川的水流，吸收地球的雪雨。
31、人生就像一本书，傻瓜们走马观花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
32、人生如画，有美丽的线条，那是有缤纷的色彩，虽然是定格在某一个瞬间，但是至少是曾经辉煌过。
33、很多事情，年轻时想不明白，虚度了时光；年老时才想明白，生命却已快走到尽头。
34、大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人。——胡适
36、有时候，打败你的不是技术，可能只是一份文件。
37、如果你不学会嘲笑困难，那么等你年老时就就不会有可嘲笑的东西了。
38、人要拿得起，也要放得下。拿得起是生存，放得下是生活；拿得起是能力，放得下是智慧。有的人拿不起，也就无所谓放下；有的人拿得起，却放不下。拿不起，就会一事无成；放不下，就会疲惫不堪。人生外在的一切最终丝毫也带不走，晚放下不如早放下。
40、人生是一场马拉松长跑，我们随时需要正能量来补充体力。
41、不要追求外表，它会骗人；不要追求，它会消失；追求一个让你微笑开颜的人吧！因为微笑会让你灰暗的一天豁然开朗、阳光明媚！
42、不要以为你是大学教授，你所作研究比较重要；不要以为你是杀猪的，所以没有人会听你的话；也不要以为你是个学生，不够资格管社会的事。你今天不说话，不生气，明天你—还有我，还有你我的下一代，句要成为沉默的牺牲者、受害人！
43、在很多的时候，客气不是用来表达修养和礼貌的，而是用来制造距离的。
44、不要总是估量自己在别人心中的地位，活在别人的眼神里，就等于失去了自我，走自己的路，做最好的自己，就足够了。
45、不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑；一天的难处，一天担当就够了。远虑是无穷尽的，不要让远虑成为近忧。其实没有人真的在乎你在想什么，不要过高估量自己在他人心目中的地位。被别人议论甚至误解都没啥，谁人不被别人说，谁人背后不说人，你生活在别人的眼神里，就迷失在自己的心路上。
46、20%的人 爱争气 ，80%的人 爱生气。
47、能够走路，是世上最美的事。
48、老师对学生有绝对的价值，学生未上路之前，引导学生如何走上这一条路；学生走上去之后，协助着学生如何克服苦难，获得成功。
49、与人只说三分话 ，不可全抛一片心。
50、人生在世，事业为重。 吴玉章格言
51、机遇，有时间擦肩而过的不再犹豫，牢牢把握；挑战，有困难扑面而来的勇敢面对，大步向前；坚持，有梦想难以实现的奋斗到底，永不放弃。
52、成长，不是成为最好的别人，而是成为更好的自己；幸福，不是邂逅最美的缘分，而是遇见最美的自己。
53、不要高估两年内的别人，不要低估十年后的自己。
54、如果把走过去看过去的都牢记心上，就会给自己增加很多额外的负担，阅历越丰富，压力就越大，还不如一路走来一路忘记，永远保持轻装上阵。过去的已经过去了，时光不可能倒流，除了记取经验教训以外，大可不必耿耿于怀。
56、时间是小偷，他来时悄无声息，走后损失惨重，时机也是如此。
