摘抄阿房宫赋优美的句子
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2、 苏洵《六国论》中心论点：______________,_______________,
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3、陆游《书愤》记述两次抗金胜仗的句子：
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4、 孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的.句子：
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5、 李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：
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6、 杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子：
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7、 李白《春夜宴从弟桃花圆序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子：
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8、 杜甫《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子：
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9、 张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子：
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10、 杜甫《登岳阳楼》描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的句子：
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11、 韦庄《菩萨蛮》中描写江南景色美和人物美的句子：__________________,
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13、 杜甫《阁夜》中写夜哭、夷歌之凄惨的句子：
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14、 周邦彦《苏幕遮》荷花触动诗人思乡之情，描写荷花的句子：
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15、 李煜《虞美人》将抽象的“愁思”形象化的句子：
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16、 李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：
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答案：1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下
2、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
4、岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。
5、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
6、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
7、况阳春召我以烟景，大块假我以文章
8、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
9、人生代代无穷已，江月年年只相似
10、吴楚东南坼，乾坤日夜浮
11、春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪
12、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪
13、野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵
14、叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举
15、问君能有几多愁？恰是一江春水向东流
16、女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨
《阿房宫赋》是唐代文学家杜牧创作的一篇借古讽今的赋体散文。整理了《阿房宫赋》默写及答案，欢迎阅读！
《阿房宫赋》默写题及答案：
1、杜牧在《阿房宫赋》中一针见血地指出六国和秦国灭亡的原因都是自己不修自身，咎由自取，怨不得别人（借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室）的语句是：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”
2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
4、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
5、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
6、以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。
7、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
8、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
9、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度（对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评）的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
10、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
11、《阿房宫赋》最能表现“秦人”对珍宝的态度的两句是：鼎铛玉石，金块珠砾。
12、杜牧在《阿房宫赋》中表现皇帝的.车队仪仗远去的名句是：辘辘远听，杳不知其所之也。
13、在《阿房宫赋》中，杜牧仅用八个字就把项羽火烧阿房宫的史实写了出来：楚人一炬，可怜焦土。
14、杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子：各抱地势，钩心斗角。
15、杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明的对比，揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食进行对比的两句是：钉头磷磷，多于在庾之粟粒。
16、杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后人哀悼他却不以史为鉴，那么就会“亦使后人而复哀后人也”。
17、杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
18、“奈何取之尽锱铢用之如泥沙？”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦奢侈靡费而不知怜惜的人发出的愤激的质问。
19、杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，那么“则足以拒秦”；如果秦人能善待六国之人，那么“则递三世可至万世而为君”，又怎么会灭亡呢？
20、杜牧《阿房宫赋》中在分析秦国灭亡的原因时，指出假如国君懂得关心百姓，秦国就会得以延续的句子是“使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君”。
艺术特色：
作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了一百多字，却给读者以鲜明的印象。作者描写阿房宫的的艺术感染力。
分析：这一部分作者用的是总写和细写相结合的写法。
总写部分，作者泼墨写意，粗笔勾勒。“覆压三百余里”，言其占地之广，“隔离天日”，状其楼阁之高；“骊山”两句，写其倚山傍水，气势非凡。
细写部分，作者工笔重彩，精描细绘。先写重搂叠阁、长廊高檐，不计其数；再以长桥如龙、复道似虹映衬宫宇之宏伟、楼阁之高大。上面所述，写的还只是建筑之外观。接着，作者的笔触，又深入建筑内部。歌台舞殿是互文的写法，台既可舞，殿亦可歌，意谓宫内处处皆是轻歌曼舞。“一日之内，一宫之间，而气候不齐”，则承“暖响”“冷袖”两句，进一步从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。这几句，既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫。
这一节中，作者由远及近，由外及里逐一介绍了阿房宫之奇观。叙述中时有前后照应之妙笔。如写楼阁“各抱地势”就与前文“骊山北构而西折，直走咸阳”这一广阔背景相连。叙述中时有贴切生动之比喻，例“长桥卧波；复道行空”，用笔经济，形象生动。叙述中也间有动态描写，像写“二川”，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量对偶排比句式的运用，致使文句音节铿锵，兼有音韵之美。因此，寥寥一百几十个字，阿房宫之丰姿盛态就显现于读者眼前。
高考句子默写【1】1. 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。(《伶官传序》)
2. 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?(《石钟山记》)
3. 及既上，苍山负雪，明烛天南。(《登泰山记》)
4. 岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作!(《无衣》)
5. 名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。(《白马篇》)
6. 百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)
7. 对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。(《短歌行》)
8. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》)
9. 秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(《阿房宫赋》)
10. 苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(《六国论》)
11. 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔;尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?(《游褒禅山记》)
12. 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?(《伶官传序》)
13. 舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。(《石钟山记》)
14. 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人;而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。(《石钟山记》)
15. 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。(《项脊轩志》)
16. 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。(《项脊轩志》)
高考句子默写【2】17. 故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。(《五人墓碑记》)
18. 大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫，稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之，或曰：此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。(《登泰山记》)
19. 梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;以疏为美，密则无态。(《病梅馆记》)
20. 恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
21. 惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚;一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
22. 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(《氓》)
23. 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(《离骚》)
24. 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。(《离骚》)
25. 誓不相隔卿，且暂还家去;吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负。(《孔雀东南飞》)
26. 君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。(《孔雀东南飞》)
27. 执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论?念与世间辞，千万不复全!(同上)
28. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。(《归园田居》)
29. 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(《归园田居》)
30. 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。(《归园田居》)
高考句子默写【3】1. 冯唐易老，李广难封。(《滕王阁序》)
2. 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 (《师说》)
3. 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。(《师说》)
4. 长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?(《阿房宫赋》)
5. 歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。(《阿房宫赋》)
6. 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!(《阿房宫赋》)
7. 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。(《六国论》)
8. 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。(《六国论》)
9. 为国者无使为积威之所劫哉!(《六国论》)
10. 此所以学者不可以不深思而慎取之也。(《游褒禅山记》)
